Voici un \u00ab\u00a0petit guide\u00a0\u00bb pour vous expliquer comment utiliser cette fiche de suivi lorsque votre enfant l’aura dans ses devoirs (nous la travaillons en classe parall\u00e8lement \ud83d\ude09 ) :<\/p>\n
Vous devez interroger votre enfant sur diff\u00e9rents r\u00e9sultats, \u00e0 raison d’un \u00e0 deux calculs par table (zones blanches et zones grises), pas forc\u00e9ment dans l’ordre de la fiche.<\/p>\n
Si le r\u00e9sultat est imm\u00e9diat et juste, vous coloriez en vert un petit rond.<\/p>\n
Si le r\u00e9sultat est faux ou donn\u00e9 apr\u00e8s 5 secondes, vous coloriez en rouge un petit rond.<\/p>\n
Si l’enfant a plusieurs ronds verts \u00e0 la suite pour un m\u00eame calcul, c’est qu’il conna\u00eet parfaitement ce r\u00e9sultat \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Voici un \u00ab\u00a0petit guide\u00a0\u00bb pour vous expliquer comment utiliser cette fiche de suivi lorsque votre enfant l’aura dans ses devoirs (nous la travaillons en classe parall\u00e8lement \ud83d\ude09 ) : Vous devez interroger votre enfant sur diff\u00e9rents r\u00e9sultats, \u00e0 raison d’un \u00e0 deux calculs par table (zones blanches et zones grises), pas forc\u00e9ment dans l’ordre de … Continuer la lecture de la fiche suivi des tables d’addition<\/span>