{"id":8689,"date":"2020-07-01T18:34:36","date_gmt":"2020-07-01T16:34:36","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=8689"},"modified":"2020-07-01T18:34:36","modified_gmt":"2020-07-01T16:34:36","slug":"cp2-jeudi-2-et-vendredi-3-juillet-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2020\/07\/01\/cp2-jeudi-2-et-vendredi-3-juillet-2020\/","title":{"rendered":"CP2 jeudi 2 et vendredi 3 juillet 2020"},"content":{"rendered":"\r\n

CP2 : Jeudi 2 juillet 2020<\/span><\/p>\r\n


\u00ab Good morning children ! \u00bb \u00ab What\u2019s the weather like today ? \u00bb
\u00ab Good morning teacher ! \u00bb \u00ab It\u2019s \u2026 ! \u00bb ( sunny, cloudy, raining, windy ?)

Ecriture : <\/strong>P, Q (R\u00e9visions)<\/span>
Entra\u00eenement au feutre velleda<\/span> sur les fiches dans le porte-document :
Veillez au sens du trac\u00e9 et \u00e0 la hauteur des majuscules cursives (3 interlignes).

Ecriture dans le cahier<\/span>
Au point rose, la date :<\/span> jeudi 2 juillet 2020 (attention au \u00ab d \u00bb haut de 2 interlignes ; au \u00ab j \u00bb qui descend de 2 interlignes ; et aux chiffres, 2 interlignes \u00e9galement).
On \u00e9crit par syllabes ou par mots entiers selon les mots.

Les lettres majuscules<\/span> (3 interlignes) : on \u00e9crit une lettre un carreau sur 2.

Au point vert : \u00ab Dict\u00e9e \u00bb<\/span>
On \u00e9pelle le mot : \u00ab D majuscule \u00bb (3 interlignes) ; i, c, t, e, e, la barre du \u00ab t \u00bb, l\u2019accent aigu sur le \u00ab e \u00bb. (Attention au \u00ab t \u00bb : 2 interlignes).
On rajoute les 2 points \u00ab : \u00bb.
Puis dicter les mots : \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur \u2013 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur \u2013 pendant \u2013 avant \u2013 apr\u00e8s \u2013 mieux \u2013 tr\u00e8s \u2013 trop \u2013 peu \u2013 assez
Se relire avant de donner son cahier \u00e0 corriger.
Correction : \u2026 \/ 10
(1 point si le mot est juste ; -0,5 par point sur les \u00ab i \u00bb et les \u00ab j \u00bb oubli\u00e9s ; 0 sinon)
En-dessous de la dict\u00e9e, \u00e9crire les mod\u00e8les des mots s\u2019il y avait des erreurs et les faire recopier 2 ou 3 fois.

Lecture : Le Cirque Rouge, R\u00e9visions<\/strong><\/span>

Page 120 :<\/span> Lire la page en entier

Exercices de r\u00e9visions :<\/span> \u00a0Evaluation Le Cirque Rouge 1_pdf<\/a>\u00a0 \u00a0 \u00a0 Evaluation Le Cirque Rouge 2_pdf<\/a>\u00a0 \u00a0 Evaluation Le Cirque Rouge 3_pdf<\/a>\u00a0 \u00a0 Evaluation Le Cirque Rouge 4_pdf<\/a>
Ecriture de la date :<\/span> 02\/07\/20
Demandez \u00e0 votre enfant de vous la donner : on \u00e9crit 02 pour le deuxi\u00e8me jour du mois ; barre pour s\u00e9parer ; 07 pour le septi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e ; barre pour s\u00e9parer ; 20 pour l\u2019ann\u00e9e 2020.
Puis on r\u00e9cite ensemble les mois de l\u2019ann\u00e9e\u2026
On peut r\u00e9p\u00e9ter : \u00ab janvier \u2013 f\u00e9vrier \u2013 mars \u2013 avril \u2013 mai \u2013 juin \u2013 juillet \u00bb en comptant sur ses doigts pour v\u00e9rifier que juillet est le septi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e.

Exercices<\/span>
L\u2019enfant lit les consignes puis le contenu des exercices. On l\u2019aide si c\u2019est n\u00e9cessaire.

Math\u00e9matiques : <\/strong>MHM, Module 24 S\u00e9ance 3<\/span>
Chaque jour compte :<\/span> Jour d\u2019\u00e9cole n\u00b0131
Sur l\u2019ardoise, dessiner \u00ab 1 plaque de 100, 3 bo\u00eetes de 10 et 1 jeton \u00bb ; \u00e9crire \u00ab 131 \u00bb ; \u00ab 100+30+1 \u00bb et \u00ab cent-trente-et-un \u00bb.

Activit\u00e9s ritualis\u00e9es :<\/span>
Dict\u00e9e de nombres \u00e0 l\u2019ardoise : 92 \u2013 84 \u2013 78 \u201361 \u2013 74 \u2013 65 \u2013 96

Calcul mental :<\/span> \u00a0\u00a0CHRONOMATH 12_pdf<\/a>

Mini fichiers :<\/span>
Avancer dans les mini fichiers qui ne sont pas termin\u00e9s.

Devoirs :<\/strong><\/span>
Ecriture : Revoir la liste de mots de \u00ab devant \u00bb \u00e0 \u00ab \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur \u00bb.
Lecture : Voir \u00ab Conseil pour les vacances \u00bb sur le site.
Maths : Voir consigne \u00ab Pendant les vacances \u00bb.


CP2 : Vendredi 3 juillet 2020<\/span>

\u00ab Good morning children ! \u00bb \u00ab What\u2019s the weather like today ? \u00bb
\u00ab Good morning teacher ! \u00bb \u00ab It\u2019s \u2026 ! \u00bb ( sunny, cloudy, raining, windy ?)

Ecriture :<\/strong> <\/span>
Ecriture dans le cahier<\/span>
Sur la page suivante, la date :<\/span> vendredi 3 juillet 2020 (attention au \u00ab d \u00bb haut de 2 interlignes ; au \u00ab j \u00bb qui descend de 2 interlignes ; et aux chiffres, 2 interlignes \u00e9galement).
On \u00e9crit par syllabes ou par mots entiers selon les mots.

\u00a0\u00ab Dict\u00e9e \u00bb :<\/span>
On \u00e9pelle le mot : \u00ab D majuscule \u00bb (3 interlignes) ; i, c, t, e, e, la barre du \u00ab t \u00bb, l\u2019accent aigu sur le \u00ab e \u00bb. (Attention au \u00ab t \u00bb : 2 interlignes).
On rajoute les 2 points \u00ab : \u00bb.
Puis dicter les mots : devant \u2013 derri\u00e8re \u2013 \u00e0 c\u00f4t\u00e9 \u2013 en bas \u2013 en haut \u2013 toujours \u2013 souvent \u2013 parfois \u2013 quelquefois \u2013 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur \u2013 \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur
Se relire avant de donner son cahier \u00e0 corriger.
Correction : \u2026 \/ 11
(1 point si le mot est juste ; -0,5 par point sur les \u00ab i \u00bb et les \u00ab j \u00bb oubli\u00e9s ; 0 sinon)
En-dessous de la dict\u00e9e, \u00e9crire les mod\u00e8les des mots s\u2019il y avait des erreurs et les faire recopier 2 ou 3 fois.

Lecture :<\/strong> <\/span>

Exercices du fichier, pages 86 et\/ou 87 et\/ou 88 :<\/span>
Ecriture de la date :<\/span> 03\/07\/20
Demandez \u00e0 votre enfant de vous la donner : on \u00e9crit 03 pour le troisi\u00e8me jour du mois ; barre pour s\u00e9parer ; 07 pour le septi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e ; barre pour s\u00e9parer ; 20 pour l\u2019ann\u00e9e 2020.
Puis on r\u00e9cite ensemble les mois de l\u2019ann\u00e9e\u2026
On peut r\u00e9p\u00e9ter : \u00ab janvier \u2013 f\u00e9vrier \u2013 mars \u2013 avril \u2013 mai \u2013 juin \u2013 juillet \u00bb en comptant sur ses doigts pour v\u00e9rifier que juillet est le septi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e.

Exercices difficiles<\/span>
L\u2019enfant lit les \u00e9tiquettes puis recherche l\u2019ordre du texte. On l\u2019aide si n\u00e9cessaire.

Math\u00e9matiques : <\/strong>MHM, Module 24 S\u00e9ance 4<\/span>
Chaque jour compte :<\/span> Jour d\u2019\u00e9cole n\u00b0132, le dernier !<\/strong>
Sur l\u2019ardoise, dessiner \u00ab 1 plaque de 100, 3 bo\u00eetes de 10 et 2 jetons \u00bb ; \u00e9crire \u00ab 132 \u00bb ; \u00ab 100+30+2 \u00bb et \u00ab cent-trente-deux \u00bb.

Mini fichiers :<\/span>
Avancer dans les mini fichiers qui ne sont pas termin\u00e9s.




Merci pour cette agr\u00e9able ann\u00e9e pass\u00e9e ensemble \u00e0 l\u2019\u00e9cole et \u00e0 distance ! \ud83e\udd70
Bonnes vacances aux enfants et bel \u00e9t\u00e9 \u00e0 tous les parents ! \ud83c\udfd6\u2600<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CP2 : Jeudi 2 juillet 2020 \u00ab Good morning children ! \u00bb \u00ab What\u2019s the weather like today ? \u00bb\u00ab Good morning teacher ! \u00bb \u00ab It\u2019s \u2026 ! \u00bb ( sunny, cloudy, raining, windy ?) Ecriture : P, Q (R\u00e9visions)Entra\u00eenement au feutre velleda sur les fiches dans le porte-document : Veillez au sens du … Continuer la lecture de CP2 jeudi 2 et vendredi 3 juillet 2020<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-8689","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cp-mme-paranteau"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8689","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8689"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8689\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8712,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8689\/revisions\/8712"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8689"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8689"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}