{"id":8609,"date":"2020-06-24T22:40:03","date_gmt":"2020-06-24T20:40:03","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=8609"},"modified":"2020-06-24T22:59:32","modified_gmt":"2020-06-24T20:59:32","slug":"cp2-jeudi-25-juin-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2020\/06\/24\/cp2-jeudi-25-juin-2020\/","title":{"rendered":"CP2 jeudi 25 juin 2020"},"content":{"rendered":"\r\n

CP2 : Jeudi 25 juin 2020<\/span><\/p>\r\n

25 juin 2020_pdf<\/a>

Calendrier :<\/strong><\/span>
\u00ab Good morning children ! \u00bb \u00ab What\u2019s the weather like today ? \u00bb
\u00ab Good morning teacher ! \u00bb \u00ab It\u2019s \u2026 ! \u00bb ( sunny, cloudy, raining, windy ?)
Compl\u00e9ter dans la colonne m\u00e9t\u00e9o pour jeudi 25 et mercredi 24.
Cocher sa case dans le tableau de pr\u00e9sence.

Ecriture : <\/strong>O, Q (R\u00e9visions)<\/span>
Entra\u00eenement au feutre velleda<\/span> sur les fiches dans le porte-document :
Veillez au sens du trac\u00e9 et \u00e0 la hauteur des majuscules cursives (3 interlignes).

Ecriture dans le cahier<\/span>
Au point rose, la date :<\/span> jeudi 25 juin 2020 (attention au \u00ab d \u00bb haut de 2 interlignes ; au \u00ab j \u00bb qui descend de 2 interlignes ; et aux chiffres, 2 interlignes \u00e9galement).
On \u00e9crit par syllabes ou par mots entiers selon les mots.

Les lettres majuscules<\/span> (3 interlignes) : on \u00e9crit une lettre un carreau sur 2.

Au point vert : \u00ab Dict\u00e9e \u00bb<\/span>
On \u00e9pelle le mot : \u00ab D majuscule \u00bb (3 interlignes) ; i, c, t, e, e, la barre du \u00ab t \u00bb, l\u2019accent aigu sur le \u00ab e \u00bb. (Attention au \u00ab t \u00bb : 2 interlignes).
On rajoute les 2 points \u00ab : \u00bb.
Puis dicter les mots : tu \u2013 hier \u2013 aujourd\u2019hui \u2013 demain \u2013 maintenant \u2013 il \u2013 ils \u2013 elle \u2013 elles \u2013 jamais \u2013 ce \u2013 cet \u2013 cette \u2013 ma \u2013 ta \u2013 sa \u2013 mon \u2013 ton \u2013 son \u2013 voici.
Se relire avant de donner son cahier \u00e0 corriger.
Correction : \u2026 \/ 20
(1 point si le mot est juste ; -0,5 par point sur les \u00ab i \u00bb et les \u00ab j \u00bb oubli\u00e9s ; 0 sinon)
En-dessous de la dict\u00e9e, \u00e9crire les mod\u00e8les des mots s\u2019il y avait des erreurs et les faire recopier 2 ou 3 fois.

Lecture : Le Cirque Rouge, Episode 3<\/span><\/strong>

Page 109 :<\/span> Lecture de l\u2019\u00e9pisode 3

Page 110 :<\/span> Lire \u00ab Etude de la langue \u00bb et \u00ab Entra\u00eenement \u00bb.

Je manipule la langue :<\/span>
Lire la rubrique en entier.
Demander quelle phrase est au pr\u00e9sent ? Quelle phrase est au futur ? Quelles phrases sont au pass\u00e9 ? (Questions difficiles mais qui pr\u00e9pare au CE1 !)

J\u2019\u00e9tudie le vocabulaire :<\/span>
Faire remarquer que le suffixe \u00ab -ette \u00bb \u00e0 la fin d\u2019un mot indique que c\u2019est une petite \u00ab fl\u00e8che \u00bb, \u00ab goutte \u00bb\u2026 (Mais pas toujours ! Exemple : Cela ne marche pas pour \u00ab brouette \u00bb !)

Exercices du fichier pages 78 et 79 :<\/span> Etude de la langue et Production d\u2019\u00e9crits
Ecriture de la date :<\/span> 25\/06\/20
Demandez \u00e0 votre enfant de vous la donner : on \u00e9crit 25 pour le vingt-cinqui\u00e8me jour du mois ; barre pour s\u00e9parer ; 06 pour le sixi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e ; barre pour s\u00e9parer ; 20 pour l\u2019ann\u00e9e 2020.
Puis on r\u00e9cite ensemble les mois de l\u2019ann\u00e9e\u2026
On peut r\u00e9p\u00e9ter : \u00ab janvier \u2013 f\u00e9vrier \u2013 mars \u2013 avril \u2013 mai \u2013 juin \u00bb en comptant sur ses doigts pour v\u00e9rifier que juin est le sixi\u00e8me mois de l\u2019ann\u00e9e.

L\u2019enfant lit les consignes puis le contenu de l\u2019exercice. On l\u2019aide si c\u2019est n\u00e9cessaire.

Page 78<\/span><\/strong>
Exercice 1 :<\/span> Relire la phrase en rempla\u00e7ant \u00ab est \u00bb par les verbes sur chacune des \u00e9tiquettes.
Rodolphe \u00e9tait le dompteur du cirque. Est-ce qu\u2019on peut le dire ? OUI, alors on colorie l\u2019\u00e9tiquette.
Rodolphe avait le dompteur du cirque. Est-ce qu\u2019on peut le dire ? NON.
Rodolphe sera le dompteur du cirque. Est-ce qu\u2019on peut le dire ? OUI, alors on colorie l\u2019\u00e9tiquette.
Rodolphe a eu le dompteur du cirque. Est-ce qu\u2019on peut le dire ? NON.

Exercice 2 :<\/span>
Hier, le lapin est dans le chapeau.
Est-ce qu\u2019on peut le dire ? NON. On dirait \u00ab aujourd\u2019hui \u00bb.
Hier, le lapin \u00e9tait dans le chapeau.
Est-ce qu\u2019on peut le dire ? OUI.
On barre \u00ab est \u00bb.
\u2026

Exercice 3 :<\/span> Il faut barrer le mot qui n\u2019indique pas une petite \u2026 .
C\u2019est le mot \u00ab cette \u00bb.

Exercice 4 :<\/span> Exercice difficile.
Les enfants ont souvent des difficult\u00e9s \u00e0 faire les transformations.
Vous pouvez \u00e9crire le mod\u00e8le si besoin :
clochette<\/strong> \u2192 cloche ; fillette<\/strong> \u2192 fille ; tablette<\/strong> \u2192 table.<\/span>

Exercice 5 :<\/span> Exercice inverse difficile aussi.
Vous pouvez \u00e9crire le mod\u00e8le si besoin :
cha\u00eene \u2192 cha\u00eenette<\/strong> ; fl\u00e8che \u2192 fl\u00e9<\/span><\/strong>chette<\/strong> ; sandale \u2192 sandalette<\/strong>.<\/span>

Page 79<\/strong><\/span>
Exercice 6 :<\/span> Aider et \u00e9crire le mod\u00e8le si besoin.


Math\u00e9matiques : <\/strong>MHM, Module 23 S\u00e9ance 4<\/span>
Chaque jour compte :<\/span> Jour d\u2019\u00e9cole n\u00b0127
Sur l\u2019ardoise, dessiner \u00ab 1 plaque de 100, 2 bo\u00eetes de 10 et 7 jetons \u00bb ; \u00e9crire \u00ab 127 \u00bb ; \u00ab 100+20+7 \u00bb et \u00ab cent-vingt-sept \u00bb.

Activit\u00e9s ritualis\u00e9es :<\/span>
Jeu de l\u2019oie<\/span>
\"\"
\u00ab Je suis sur la case 16 du jeu, je voudrais aller sur la case 23. Combien est-ce que je dois faire aux d\u00e9s ? \u00bb 16 + \u2026 = 23 (\u21927)<\/span>
\u00ab Je suis sur la case 29 du jeu, je voudrais aller sur la case 35. Combien est-ce que je dois faire aux d\u00e9s ? \u00bb 29 + \u2026 = 35 (\u21926)<\/span>


Dict\u00e9e de nombres \u00e0 l\u2019ardoise<\/span>
Dire :
\u00ab J\u2019ai 9 dizaines et 2 unit\u00e9s. \u00bb L\u2019enfant doit \u00e9crire 92.
\u00ab J\u2019ai 8 dizaines et 4 unit\u00e9s. \u00bb L\u2019enfant doit \u00e9crire 84.
\u00ab J\u2019ai 6 dizaines et 8 unit\u00e9s. \u00bb L\u2019enfant doit \u00e9crire 68.
\u00ab J\u2019ai 7 dizaines et 6 unit\u00e9s. \u00bb L\u2019enfant doit \u00e9crire 76.

Calcul mental :<\/span> Les moiti\u00e9s
Demander la moiti\u00e9 de 4. Ecrire \u00e9ventuellement sur l\u2019ardoise 2+2 = 4.
Demander \u00e9galement les moiti\u00e9s de 10, 8 et 14.

Fichier \u00ab Probl\u00e8mes (2) \u00bb :<\/span> Probl\u00e8me 20
Rappel : Faire lire la consigne \u00e0 l\u2019enfant (l\u2019aider si besoin).
Il est important qu\u2019il rep\u00e8re les mots de la question pour pouvoir \u00e9crire la phrase r\u00e9ponse.
(Faire le dessin.)
Ecrire l\u2019\u00e9galit\u00e9.
Ecrire la phrase-r\u00e9ponse en recopiant les mots de la question.

Probl\u00e8me 20 :<\/span> 3+3+3 = 9
Elle peut acheter 3 paquets.

V\u00e9rifier qu\u2019il y a bien la majuscule et le point \u00e0 la phrase r\u00e9ponse.

Apprentissage :<\/span>
Fleurs des nombres :<\/span> Fleurs_des_nombres_\u00e0_imprimer_pdf<\/a>
Choisir 1 nombres entre 60 et 79 et un nombre entre 80 et 99 et faire pour chacun la fleur des nombres correspondante.
\"\" \"\"

Pour l\u2019apr\u00e8s-midi :<\/span>

Po\u00e9sie :<\/span><\/strong> (Evaluation en classe)<\/span>
Un clown rigolo :<\/span> Revoir la po\u00e9sie en entier.

R\u00e9visions :<\/span> Revoir les autres po\u00e9sies.

Cahier rose :<\/span><\/strong> Finir le dessin d\u2019une po\u00e9sie ou d\u2019une chanson.


Devoirs :<\/strong><\/span>
Lecture :<\/span> Lire le texte page 109 et la page 110.
Ecriture :<\/span> Revoir la liste de mots de \u00ab sans \u00bb \u00e0 \u00ab encore \u00bb.
Maths :<\/span> Consigne n\u00b0150. ( Fiche_Ch\u00e8ques_2_pdf<\/a> )
………..<\/span>Dict\u00e9e de nombres : de 11 \u00e0 16 et de 60 \u00e0 99.
Po\u00e9sie :<\/span> Revoir toutes les po\u00e9sies.


Pour m\u2019envoyer le travail des enfants ou pour toute question : cp2val@gmail.com<\/span>.

Bonne journ\u00e9e.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

CP2 : Jeudi 25 juin 2020 25 juin 2020_pdf Calendrier :\u00ab Good morning children ! \u00bb \u00ab What\u2019s the weather like today ? \u00bb\u00ab Good morning teacher ! \u00bb \u00ab It\u2019s \u2026 ! \u00bb ( sunny, cloudy, raining, windy ?)Compl\u00e9ter dans la colonne m\u00e9t\u00e9o pour jeudi 25 et mercredi 24. Cocher sa case dans le … Continuer la lecture de CP2 jeudi 25 juin 2020<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"class_list":["post-8609","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-cp-mme-paranteau"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8609","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8609"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8609\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8640,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8609\/revisions\/8640"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8609"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8609"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8609"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}