{"id":8138,"date":"2020-06-15T20:04:00","date_gmt":"2020-06-15T18:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=8138"},"modified":"2020-06-15T20:19:10","modified_gmt":"2020-06-15T18:19:10","slug":"mardi-16-juin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2020\/06\/15\/mardi-16-juin\/","title":{"rendered":"mardi 16 juin"},"content":{"rendered":"<p>AYO !<\/p>\n<p>Programme de mardi 16 juin 2020 :<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\"><strong>FRANCAIS :<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\"><strong>D<\/strong><strong>ict\u00e9e bilan 33 :<\/strong><\/span><\/p>\n<p><em>L\u2019ogre d\u00e9vorera les enfants.<\/em><\/p>\n<p><em>Les dragons rouges voleront longtemps.<\/em><\/p>\n<p><em>Le pigeon agile brisera la glace avec son bec.<\/em><\/p>\n<p><em>Mon cousin donnera le signe de d\u00e9part.<\/em><\/p>\n<p><em>La r\u00e8gle c&rsquo;est manger cinq fruits et l\u00e9gumes par jour.<\/em><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #993366\">Etude des valeurs de la lettre c<\/span>\u00a0 <\/strong>fiche 34 (porte-vues du son) <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/fiche-son-34.pdf\">fiche son 34<\/a><\/p>\n<p>-lire le tableau du son fiche 34, surligner en jaune les lettres faisant le son travaill\u00e9 dans chaque mot.<br \/>\n-compl\u00e9ter la fiche exercices 34. ( \u00e0 remettre dans le porte-vues) <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/fiche-exercices-son-34.pdf\">fiche exercices son 34<\/a><br \/>\n-lire les mots de la liste 34 pour la prochaine dict\u00e9e.<\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\"><strong>Etude de la langue :<\/strong><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>relire les le\u00e7ons de grammaire sur les formes affirmatives et n\u00e9gatives + la phrase interrogative<\/li>\n<li>compl\u00e9ter la fiche suivante :<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/Etude-de-la-langue-mardi-16-juin.pdf\">Etude-de-la-langue-mardi-16-juin<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/Etude-de-la-langue-mardi-16-juin-correction.pdf\">Etude-de-la-langue-mardi-16-juin correction<\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #ff00ff\">MATHEMATIQUES :<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #993366\"><strong>calcul mental :<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>r\u00e9visions table de x2<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li>Demandez \u00e0 votre enfant :\u00a0<em>dans la table de 2 qu\u2019est ce qui fait 12 ?<\/em>\u00a0il doit vous r\u00e9pondre par l\u2019op\u00e9ration correspondante :\u00a0<em>2\u00d76<\/em>. Vous en faites 4.<\/li>\n<li>Donnez lui ensuite 4 calculs dans le d\u00e9sordre de la table de 2, il doit vous donner le r\u00e9sultat.<\/li>\n<li>Demandez lui\u00a0<em>combien de fois 2 dans 20? <\/em>Il doit vous r\u00e9pondre uniquement le nombre\u00a0<em>10 (car 2\u00d710=20). <\/em>Vous en faites 4.<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>calculs en ligne<\/li>\n<\/ul>\n<p>compl\u00e9ter la fiche exercices calculs 1 (uniquement la colonne 1 \ud83d\ude09 ) :<a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/fiche-calculs-1-et-2.pdf\">_fiche calculs 1 et 2<\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #993366\">Num\u00e9ration :<\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>dict\u00e9e de nombres en chiffres sur l&rsquo;ardoise : 600 \/ 779 \/890 \/ 603 \/999<\/li>\n<li>puis les \u00e9crire en lettre<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #993366\">calcul :<\/span><\/strong><\/p>\n<p>poser et calculer sur le cahier : 524-237 = \/ 450-193 = \/ 836-48<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #993366\">Lecture de tableau, recherche d&rsquo;informations<\/span><\/strong> : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/horaires-tramway.pdf\">horaires tramway<\/a><\/p>\n<ol>\n<li>donner que la partie de droite. Lecture individuelle puis explications si l&rsquo;enfant ne comprend pas. (Comment le lire? comment l&rsquo;interpr\u00e9ter? Les noms des stations, les horaires, le sigle handicap\u00e9&#8230;).<\/li>\n<li>donner ensuite les questions, les enfants y r\u00e9pondent seuls en faisant une phrase.<\/li>\n<li>corriger avec eux.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/06\/horaires-tramway-correction.pdf\">horaires tramway correction<\/a><\/p>\n<p>Bon courage \u00e0 tous, soyez appliqu\u00e9s.<\/p>\n<p><em>Pouvez-vous me renvoyer si possible la dict\u00e9e bilan, merci.<\/em><\/p>\n<p>Ma\u00eetresse<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>AYO ! Programme de mardi 16 juin 2020 : FRANCAIS : Dict\u00e9e bilan 33 : L\u2019ogre d\u00e9vorera les enfants. Les dragons rouges voleront longtemps. Le pigeon agile brisera la glace avec son bec. Mon cousin donnera le signe de d\u00e9part. 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