TALOFA !<\/p>\n
J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon we, et que vous avez chouchout\u00e9 vos mamans ce dimanche \ud83d\ude42<\/p>\n
Voici le travail pour ce lundi 8 juin :<\/p>\n
FRANCAIS :<\/strong><\/span><\/p>\n Dict\u00e9e quotidienne\u00a0 3<\/strong><\/span> sur les mots 32:<\/p>\n Combien co\u00fbte ce stylo?<\/em><\/p>\n Combien co\u00fbtera ce stylo rouge?<\/em><\/p>\n Revoir les mots 32 pour la dict\u00e9e bilan de demain.<\/p>\n \u00e9tude de la langue :<\/strong><\/span><\/p>\n -Relire la le\u00e7on sur le futur<\/p>\n -puis compl\u00e9ter les deux fiches A et B suivantes :<\/p>\n Colorier la bonne \u00e9tiquette pour la fiche A<\/em><\/p>\n conjuguer_les_verbes_en__er_au_futur fiche A<\/a><\/p>\n conjuguer_les_verbes_en__er_au_futur fiche A correction<\/a><\/p>\n Ecrire le bon verbe dans l’espace sur la fiche B<\/em><\/p>\n conjuguer_les_verbes_en__er_au_futur_fiche B<\/a><\/p>\n conjuguer_les_verbes_en__er_au_futur_fiche B correction<\/a><\/p>\n -faire sur le cahier l’exercice P\u00e9riode 5 Semaine 2 Jour 1 n\u00b02<\/em> (recopier les phrases sur le cahier en sautant des lignes).P5S2J1 n-2-<\/a>\u00a0 \u00a0 suite exercice<\/a><\/p>\n -faire sur le cahier l’exercice P\u00e9riode 5 Semaine 2 Jour 3 A et B <\/em>(groupes nominaux \u00e0 recopier sur le cahier, et reproduire le tableau sur le cahier).P5S2J3 A et B<\/a><\/p>\n CORRECTION \u00e9tude de la langue<\/a><\/p>\n -Trouver au moins deux synonymes de trembler <\/em>puis \u00e9crire une phrase avec chacun. Vous pouvez vous aider du dictionnaire.<\/p>\n Litt\u00e9rature :\u00a0<\/span> Les 9 vies fiche F<\/a> (word) Les 9 vies fiche F<\/a> (PDF)<\/strong><\/p>\n Les 9 vies fiche F correction<\/a><\/p>\n MATHEMATIQUES :<\/strong><\/span><\/p>\n calcul mental :<\/strong><\/span><\/p>\n *Donner oralement le nombre\u00a093. <\/strong>\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves doivent l\u2019\u00e9crire sur l\u2019ardoise ou le cahier,\u00a0 puis\u00a0 vous leur donnez oralement les calculs suivants, en les encha\u00eenant :\u00a0 j\u2019ajoute 1 centaine, j\u2019enl\u00e8ve 3 unit\u00e9s, j\u2019ajoute 1 dizaine et j\u2019enl\u00e8ve 5 unit\u00e9s. Quel nombre j\u2019obtiens ? (195) <\/span><\/strong>Les enfants peuvent s\u2019aider en ayant un tableau num\u00e9rique sous les yeux. ou une droite gradu\u00e9e \ud83d\ude09\u00a0<\/em><\/p>\n Les enfants ne doivent pas \u00e9crire les calculs, ils doivent calculer mentalement et n\u2019\u00e9crire sur le cahier ou l\u2019ardoise que le nombre final. Donc laissez-leur un petit temps de 5 secondes entre chaque calcul annonc\u00e9 :\u00a0\u00ab j\u2019ajoute 1 centaine (5 s) j\u2019enl\u00e8ve 3 unit\u00e9s (5s)\u2026 \u00bb Si vous voyez que c\u2019est trop difficile, alors leur faire marquer les r\u00e9sultats interm\u00e9diaires \u00e0 chaque fois \ud83d\ude09<\/em><\/strong><\/p>\n *Recommencer avec\u00a0146. <\/strong>\u00a0J\u2019ajoute 3 unit\u00e9s, j\u2019enl\u00e8ve 4 dizaines, j\u2019enl\u00e8ve 5 unit\u00e9s\u00a0 et j\u2019ajoute 2 centaines.\u00a0Quel nombre j\u2019obtiens ?(304)<\/span>.<\/strong><\/p>\n Les enfants n\u2019\u00e9crivent que les r\u00e9sultats sur leur cahier<\/p>\n -Donner oralement : le double de 8 \/ le double de 24 \/ le double de 14 \/ le double de 44.<\/p>\n (16\/48\/28\/88)<\/span><\/p>\n -Donner oralement : la moiti\u00e9 de 16 \/ la moiti\u00e9 de 60 \/ la moiti\u00e9 de 80 \/ la moiti\u00e9 de 120.<\/p>\n (8\/30\/40\/60)<\/span><\/p>\n Num\u00e9ration :<\/strong><\/span><\/p>\n -pr\u00e9senter aux enfants le nombre \u00e9crit en lettres sans leur lire, ils doivent l’\u00e9crire en chiffre, puis ranger dans l’ordre croissant tous les nombres.<\/p>\n huit-cent-quatre-vingt-dix-neuf \/ neuf-cent-un \/ neuf-cent soixante-dix \/ neuf-cent-soixante \/ huit-cent -quatre-vingt-neuf .<\/em><\/p>\n 899 \/ 901 \/ 970 \/ 960 \/ 889.<\/span><\/p>\n ordre croissant : 889<899<901<960<970<\/span><\/p>\n Calcul :<\/strong><\/span><\/p>\n Reproduction :<\/strong><\/span>\u00a0fiche B-reproduction<\/a> ( \u00e0 faire si vous ne l’avez pas fait la semaine derni\u00e8re)<\/p>\n fiche C reproduction-sur-quadrillage<\/a><\/p>\n Travaillez bien, appliquez-vous \ud83d\ude09<\/p>\n Envoyez-moi si possible le travail sur les soustractions.<\/em><\/p>\n Ma\u00eetresse<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" TALOFA ! J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon we, et que vous avez chouchout\u00e9 vos mamans ce dimanche \ud83d\ude42 Voici le travail pour ce lundi 8 juin : FRANCAIS : Dict\u00e9e quotidienne\u00a0 3 sur les mots 32: Combien co\u00fbte ce stylo? Combien co\u00fbtera ce stylo rouge? Revoir les mots 32 pour la dict\u00e9e bilan … Continuer la lecture de Lundi 8 juin 2020<\/span> \n
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