Bonjour<\/p>\n
J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi.<\/p>\n
Je ne vous demande plus de m’envoyer votre travail car je suis \u00e0 l’\u00e9cole tous les jours.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Je continue tout de m\u00eame \u00e0 mettre le travail sur le site pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne rentrent pas \u00e0 l’\u00e9cole. Vous pouvez toujours m’envoyer le travail si vous le souhaitez.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Et si vous avez des difficult\u00e9s ou des questions, utilisez mon adresse mail et je vous r\u00e9pondrai. N’h\u00e9sitez pas….<\/p>\n
Voici le programme de la journ\u00e9e de Jeudi 4 juin<\/b><\/p>\n
FRAN\u00c7AIS<\/b><\/p>\n
Orthographe : Dict\u00e9e de phrases :<\/strong><\/p>\n Etude de la langue : Etude de la langue (jeudi 4 juin)<\/a><\/strong><\/p>\n Lecture<\/strong>: Lire le texte 3 le-loup-qui-voyageait-ds-le-tps-texte 3\u00a0 \u00a0<\/a>puis poser des questions \u00e0 l’oral pour savoir ce qui a \u00e9t\u00e9 compris.<\/p>\n Conjugaison :\u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n MATHEMATIQUES<\/strong><\/p>\n calcul mental<\/strong><\/p>\n Donner oralement les op\u00e9rations, les enfants doivent \u00e9crire que le nombre manquant sur l\u2019ardoise ou la cahier.<\/p>\n 154+\u2026=200<\/strong> \/ 328 + \u2026.=400<\/strong> \/ 555+\u2026 =600\u00a0<\/strong><\/p>\n Calcul :<\/strong><\/p>\n 1.\u00e9crire aux enfants cette op\u00e9ration et leur demander de chercher le r\u00e9sultat le plus rapidement possible, \u00e0 l\u2019\u00e9crit. Ils doivent vous expliquer comment ils font, pas de technique impos\u00e9e sauf que l\u2019op\u00e9ration doit rester en ligne ;).<\/p>\n 103+49+68<\/strong><\/p>\n 2. Puis mettre en \u00e9vidence la d\u00e9composition du calcul :<\/p>\n 103+49+68 = 102+1+49+68 = 102+50+68 = 170+50 = 220<\/em><\/strong><\/p>\n 3. Puis de la m\u00eame fa\u00e7on ils cherchent 202+59+30 \/47+55+104<\/p>\n <\/p>\n Num\u00e9ration :<\/strong>\u00a0Qui suis-je?<\/p>\n Donner oralement les\u00a0 questions suivantes, les enfants doivent \u00e9crire sur le cahier ou l\u2019ardoise, le nombre correspondant en chiffres et en lettres.<\/p>\n J\u2019ai 6 centaines, 8 dizaines, qui suis-je?<\/p>\n J\u2019ai 5 centaines ,qui suis-je?<\/p>\n J\u2019ai 1 centaine, 7 dizaines, 4 unit\u00e9s, qui suis-je ?<\/p>\n Reproduction :<\/strong>\u00a0fiche B-reproduction<\/a><\/p>\n Mini fichier probl\u00e8mes\u00a0<\/strong>: en faire deux<\/strong> sur le fichier, s’il est termin\u00e9, faire sur les fiches suivantes (d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9es ult\u00e9rieurement, v\u00e9rifier que vous ne les avez pas d\u00e9j\u00e0 imprim\u00e9es \ud83d\ude09\u00a0)<\/p>\n CE1_petits_probl\u00e8mes_01<\/a><\/p>\n CE1_petits_probl\u00e8mes_02<\/a><\/p>\n <\/p>\n QLM :<\/strong><\/p>\n Bon courage \u00e0 tous et travaillez bien<\/p>\n Maitresse<\/p>\n <\/p>\n Programme de la journ\u00e9e de Vendredi 5 juin<\/strong><\/p>\n FRAN\u00c7AIS<\/b><\/p>\n Orthographe : Dict\u00e9e de phrases :<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Lecture :\u00a0 <\/strong>Relire le texte 3 puis faire la fiche 4 : fiche 4<\/a><\/p>\n Conjugaison :\u00a0<\/strong>Aujourd’hui, nous continuons \u00e0 travailler sur l’imparfait et nous allons apprendre \u00e0 conjuguer les verbes \u00eatre et avoir<\/p>\n <\/p>\n Vocabulaire : Familles-de-mots_fiches-dexercices-CE1-LB.pdf (4)<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n MATHEMATIQUES<\/strong><\/p>\n <\/p>\n QLM :<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Bon travail les loulous.\u00a0 Appliquez-vous bien.<\/p>\n Tr\u00e8s bon week-end.<\/p>\n Maitresse<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bonjour J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi. Je ne vous demande plus de m’envoyer votre travail car je suis \u00e0 l’\u00e9cole tous les jours.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Je continue tout de m\u00eame \u00e0 mettre le travail sur le site pour les \u00e9l\u00e8ves qui ne rentrent pas \u00e0 l’\u00e9cole. Vous pouvez toujours m’envoyer … Continuer la lecture de Jeudi 4 juin et vendredi 5 juin<\/span> \n
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