Bonjour<\/p>\n
J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un tr\u00e8s bon week-end.<\/p>\n
Voici le programme de lundi 25 mai<\/strong><\/p>\n FRAN\u00c7AIS<\/b><\/p>\n Orthographe :\u00a0<\/strong><\/p>\n *<\/em>Je finirai la vaisselle demain et je laverai les assiettes et les fourchettes.<\/p>\n * Attention \u00e0 cette princesse, elle est comme une tigresse.<\/p>\n *Le gar\u00e7on aura des caramels si elle mange les courgettes.<\/p>\n *Les fillettes jouent \u00e0 la marelle avec une pierre.<\/p>\n Apprendre les mots 85 \u00e0 90 de la fiche de votre cahier pour demain<\/strong> (parent, journal, c\u0153ur, neige, rien, homme)<\/em><\/p>\n Conjugaison :\u00a0<\/strong>A l’oral ou sur l’ardoise,les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9citent les verbes faire et dire au futur<\/p>\n Puis faire la fiche :\u00a0Faire et dire au futur (1)<\/a><\/strong><\/p>\n Etude de la langue : Etude de la langue (lundi 25 mai)<\/a><\/strong><\/p>\n Lecture<\/strong> : Nous allons commencer une nouvelle histoire \u00a0\u00bb Le loup qui voyageait dans le temps\u00a0\u00bb.\u00a0 Cette histoire nous permettra de travailler \u00e9galement les diff\u00e9rentes p\u00e9riodes de la frise chronologique du temps.<\/p>\n En premier, \u00e9tude de la couverture :\u00a0Etude Couverture<\/a><\/p>\n dans un deuxi\u00e8me temps lecture \u00e0 haute voix du texte 1 : le-loup-qui-voyageait-ds-le-tps-texte.pdf (1)<\/a><\/p>\n (explication si besoin de mots que les \u00e9l\u00e8ves ne comprennent pas, demander leur, ce qu’ils ont compris. Quel objet le loup trouve-t-il ? et\u00a0 A quelle p\u00e9riode se trouve -t-il ?)<\/p>\n MATHEMATIQUES<\/strong><\/p>\n MATHEMATIQUES- lundi 25 mai<\/a><\/p>\n petites pr\u00e9cisions pour le probl\u00e8me<\/p>\n pb zoo correction<\/a><\/p>\n QLM : Lecture\u00a0 d’un texte documentaire<\/strong>\u00a0Le loup qui voyageait dans le temps doc 1 Dinosaures CE1<\/a><\/p>\n R\u00e9pondre aux questions de la fiche :\u00a0Le loup qui voyageai<\/a>t dans le temps doc 1 Dinosaures\u00a0<\/a><\/p>\n <\/p>\n Pourriez-vous s’il-vous-plait\u00a0 m’envoyer l’\u00e9tude de la couverture, les math\u00e9matiques et la fiche sur les dinosaures.<\/p>\n Appliquez-vous et\u00a0 travaillez bien.<\/p>\n Bisous Maitresse<\/p>\n <\/p>\n Programme de Mardi 26 mai<\/strong><\/p>\n FRAN\u00c7AIS<\/b><\/p>\n Orthographe :\u00a0<\/strong><\/p>\n Conjugaison<\/strong><\/p>\n (\u00eatre)\u00a0 \u00a0 je………….. \/ nous ………………. \/\u00a0 (avoir) tu …………\/ vous…………………….<\/p>\n (aller ) il ……………\/ ils…………………… \/ (venir) il……………….\/ nous ………………<\/p>\n (faire) je…………….\/ vous…………………………….<\/p>\n Etude de la langue<\/strong> :Etude de la langue (mardi 26 mai)<\/a><\/p>\n Lecture\u00a0<\/strong>:\u00a0 Relire le texte 1 : \u00ab\u00a0Le loup qui voyageait dans le temps \u00a0\u00bb<\/p>\n puis faire la fiche : Fiche 1<\/a><\/p>\n MATHEMATIQUES :<\/strong> MATHEMATIQUES (mardi 26 mai)<\/a><\/p>\n Petites pr\u00e9cisions pour l’exercice sur les \u00e9carts :<\/p>\n utiliser une droite gradu\u00e9e avec les sauts de grenouille et calculer les \u00e9carts suivants( \u00e9crire\u00a0 le travail de calcul et le r\u00e9sultat sur le cahier) [ ex: \u00e9cart entre 73 et 102 : de 73 \u00e0 80 =+7, 80 \u00e0 100 =\u00a0+20, 100 \u00e0 101=+1 :\u00a0+28<\/strong>]<\/p>\n QLM : <\/strong>CE1 Au temps des dinosaures<\/a><\/p>\n <\/p>\n Pourriez-vous s’il-vous-plait\u00a0 m’envoyer l’\u00e9tude de la langue,la conjugaison, les math\u00e9matiques et la fiche sur les dinosaures.<\/p>\n Bon travail\u00a0 et appliquez vous les loulous.<\/p>\n Demain c’est mercredi….<\/p>\n Maitresse Molina<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bonjour J’esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un tr\u00e8s bon week-end. Voici le programme de lundi 25 mai FRAN\u00c7AIS Orthographe :\u00a0 Dict\u00e9e de phrases : *Je finirai la vaisselle demain et je laverai les assiettes et les fourchettes. * Attention \u00e0 cette princesse, elle est comme une tigresse. *Le gar\u00e7on aura des caramels si elle mange … Continuer la lecture de Lundi 25 mai et Mardi 26 mai<\/span> \n
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