BAREV !<\/p>\n
Quel beau et long week end nous avons eu! j’esp\u00e8re que vous avez profit\u00e9 de ce soleil et de ces belles temp\u00e9ratures estivales, tout en respectant les gestes barri\u00e8res \ud83d\ude09<\/p>\n
Apr\u00e8s avoir bien recharg\u00e9 les batteries, vous allez pouvoir bien travailler cette semaine \ud83d\ude42<\/p>\n
Voici le programme pour lundi 25 mai :<\/p>\n
FRANCAIS :<\/strong><\/span><\/p>\n Dict\u00e9e quotidienne 1, 2 et 3<\/strong><\/span> sur les mots 30:<\/p>\n Je pr\u00e9parais une salade de fruits.<\/em><\/p>\n Maman \u00e9tait dans la cuisine<\/em>.<\/em><\/p>\n Ils pr\u00e9paraient des salades avec de l’huile.<\/em><\/p>\n Revoir les mots 30 pour la dict\u00e9e bilan de demain.<\/p>\n \u00e9tude de la langue :<\/strong><\/span><\/p>\n transpositions TU JE masque chat<\/a><\/p>\n transposition VOUS masque chat<\/a><\/p>\n corrections transpo TU JE<\/a><\/p>\n correction transpo VOUS<\/a><\/p>\n MATHEMATIQUES<\/strong><\/span><\/p>\n calcul mental<\/strong><\/span><\/p>\n *Donner oralement le nombre\u00a096. <\/strong>\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves doivent l\u2019\u00e9crire sur l\u2019ardoise ou le cahier,\u00a0 puis\u00a0 vous leur donnez oralement les calculs suivants, en les encha\u00eenant :\u00a0 j\u2019ajoute 1 centaine, j\u2019enl\u00e8ve 6 unit\u00e9s, j\u2019ajoute 1 dizaine et j\u2019enl\u00e8ve 5 unit\u00e9s. Quel nombre j\u2019obtiens ? (195)<\/span>\u00a0<\/strong>Les enfants peuvent s’aider en ayant un tableau num\u00e9rique sous les yeux. ou une droite gradu\u00e9e \ud83d\ude09\u00a0<\/em><\/p>\n Les enfants ne doivent pas \u00e9crire les calculs, ils doivent calculer mentalement et n\u2019\u00e9crire sur le cahier ou l\u2019ardoise que le nombre final. Donc laissez-leur un petit temps de 5 secondes entre chaque calcul annonc\u00e9 :\u00a0\u00ab j\u2019ajoute 1 centaine (5 s) j\u2019enl\u00e8ve 6 unit\u00e9s (5s)\u2026 \u00bb Si vous voyez que c\u2019est trop difficile, alors leur faire marquer les r\u00e9sultats interm\u00e9diaires \u00e0 chaque fois \ud83d\ude09<\/em><\/strong><\/p>\n tableau-c-d-u<\/a><\/p>\n fiche gradu\u00e9e vierge<\/a><\/p>\n *Recommencer avec\u00a0157. <\/strong>\u00a0J\u2019ajoute 3 unit\u00e9s, j\u2019enl\u00e8ve 4 dizaines, j\u2019enl\u00e8ve 5 unit\u00e9s\u00a0 et j\u2019ajoute 2 centaines. Quel nombre j\u2019obtiens ?(315)<\/span>.<\/strong><\/p>\n donner oralement : le double de 8 \/ le double de 10 \/ le double de 25 \/ le double de 7 \/ le double de 50.<\/p>\n Les enfants n’\u00e9crivent que les r\u00e9sultats sur leur cahier\u00a0(16\/20\/50\/14\/100)<\/span><\/p>\n Num\u00e9ration<\/strong> <\/span>:\u00a0suite logique<\/p>\n -Donner la suite de nombres 53-44-35 (l’\u00e9crire ainsi sur le cahier).<\/p>\n -demander aux enfants de chercher comment on passe d’un nombre \u00e0 l’autre, ( -9<\/strong> = -10 +1) <\/span>puis de continuer la suite avec les trois nombres suivants.\u00a0(26-17-8).<\/span><\/p>\n g\u00e9om\u00e9trie<\/strong> <\/span>: bilan<\/p>\n Bilan-g\u00e9om\u00e9trie-ce1<\/a><\/p>\n Bilan-g\u00e9om\u00e9trie-ce1-correction<\/a><\/p>\n probl\u00e8me<\/strong> <\/span>:pb zoo<\/a> (word) pb zoo<\/a> (pdf)<\/p>\n pb zoo correction<\/a><\/p>\n Bon travail \u00e0 tous, travaillez s\u00e9rieusement les zouzous!<\/p>\n Pourriez vous m’envoyer si possible le bilan de g\u00e9om\u00e9trie et le travail sur la transposition avec VOUS merci.<\/em><\/p>\n Ma\u00eetresse<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" BAREV ! Quel beau et long week end nous avons eu! j’esp\u00e8re que vous avez profit\u00e9 de ce soleil et de ces belles temp\u00e9ratures estivales, tout en respectant les gestes barri\u00e8res \ud83d\ude09 Apr\u00e8s avoir bien recharg\u00e9 les batteries, vous allez pouvoir bien travailler cette semaine \ud83d\ude42 Voici le programme pour lundi 25 mai : FRANCAIS … Continuer la lecture de lundi 25 mai<\/span> \n
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