{"id":4222,"date":"2020-04-26T17:39:01","date_gmt":"2020-04-26T15:39:01","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/?p=4222"},"modified":"2020-04-26T17:39:01","modified_gmt":"2020-04-26T15:39:01","slug":"lundi-27-avril-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/blog\/2020\/04\/26\/lundi-27-avril-2\/","title":{"rendered":"Lundi 27 avril"},"content":{"rendered":"<p>Bonjour<\/p>\n<p>Apr\u00e8s ces bonnes vacances, merci \u00e0 tous ceux qui ont envoy\u00e9 des petits mots ou photos, cela me fait plaisir, nous nous retrouvons pour l\u2019\u00e9cole \u00e0 distance. Cette semaine il n\u2019y aura que 3 jours d\u2019\u00e9cole puisque vendredi c\u2019est le 1er mai et donc un jour f\u00e9ri\u00e9 ( \u00e0 vous les enfants de me dire pourquoi\u2026). Le travail que je donnerai cette semaine pourra \u00eatre \u00e9tal\u00e9 sur les 4 jours si n\u00e9cessaire.<\/p>\n<p>Les enfants je compte sur vous pour vous appliquer et travailler s\u00e9rieusement c\u2019est important pour bien pr\u00e9parer l\u2019ann\u00e9e prochaine. Afin de voir que vous \u00eates toujours des champions de CE1, je demanderai aux parents de m\u2019envoyer si possible une ou deux photos de votre travail de chaque journ\u00e9e.<\/p>\n<p><strong>Programme de lundi 27 avril :<\/strong><\/p>\n<p>Pourriez vous m\u2019envoyer la photo du travail effectu\u00e9 sur la fiche 10 les accords du verbe et le chronomath. Merci.<\/p>\n<p><strong>FRANCAIS :<\/strong><\/p>\n<p><b>Etude du son [in] : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/in.docx\">in<\/a>\u00a0<\/b> (apprendre les mots surlign\u00e9s)<\/p>\n<p><strong>\u00e9tude de la langue :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>A l&rsquo;oral, demandez la terminaison des verbes du 1er au groupe,\u00a0 des verbes \u00eatre, avoir, aller<\/li>\n<li>Fiche 10 sur les accords sujet \/verbe : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/10_FicheEleve.pdf\">10_FicheEleve<\/a> <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/10_FicheEleve.pdf2_.pdf\">10_FicheEleve.pdf(2)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Litt\u00e9rature :\u00a0<\/strong> Nous allons \u00e9tudier un nouveau livre : \u00ab\u00a0Le b\u00eatisovore\u00a0\u00bb :\u00a0 <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/le-b\u00eatisovore.docx\">le b\u00eatisovore<\/a><\/p>\n<p>Observer la couverture, lire le petit r\u00e9sum\u00e9 qui est \u00e0 l&rsquo;arri\u00e8re du livre (4\u00e8me de couverture) puis\u00a0 faire la fiche\u00a0 sans ouvrir le livre : <a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/Fiche-1-betisovore.pdf\">Fiche-1 betisovore<\/a><\/p>\n<p>Puis lire de la page 7 \u00e0 17 :\u00a0 \u00a0<a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/Le-b\u00eatisovore-texte-1.docx\">Le b\u00eatisovore texte 1<\/a><\/p>\n<p><strong>MATHEMATIQUES :<\/strong><\/p>\n<p><strong>Calcul mental :<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/CHRONOMATH-CE1_8.pdf\">CHRONOMATH CE1_8<\/a><\/p>\n<p>Les enfants doivent \u00e9crire leurs r\u00e9ponses directement sur la feuille au crayon \u00e0 papier, et en faire le maximum en 3 min.<\/p>\n<p>Si les enfants n\u2019ont donn\u00e9 que 15 ou moins de r\u00e9ponses au bout des 3 min ( m\u00eame si elles sont fausses, c le nombres de r\u00e9ponses pour le premier tps que l\u2019on regarde), donnez leur 3 min de plus et \u00e9crivez le sur la fiche (+3 min).<\/p>\n<p>Ensuite corriger avec eux au stylo vert (les r\u00e9ponses manquantes et les r\u00e9sultats faux).<\/p>\n<p><strong>R\u00e9solution de probl\u00e8mes :<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/rallye-maths_ce1_manche-3.pdf\">rallye-maths_ce1_manche-3<\/a><\/p>\n<p>Les enfants ont d\u00e9j\u00e0 fait en classe les rallye-maths pr\u00e9c\u00e9dents. Ils vont vous dire qu\u2019ils \u00e9taient en groupe certes, cette fois-ci ils seront seul (ou avec les parents, ou les grands-parents ou les fr\u00e8res et soeurs\u00a0\ud83d\ude09\u00a0) mais il faut les laisser chercher un peu seul, SVP. Ils peuvent manipuler (legos, boutons, jetons, crayons, cuill\u00e8res, cure-dents, \u00e9tiquettes, images\u2026), ils peuvent utiliser le sch\u00e9mas, et\/ou des calculs + phrases de r\u00e9ponse.<\/p>\n<p>Ils r\u00e9pondent sur le cahier jaune\u00a0 (ou bleu) comme c\u2019est indiqu\u00e9 en pr\u00e9ambule du rallye, ils choisissent 3 des 4 exercices. S\u2019ils veulent essayer les 4 pour le fun \ud83d\ude09\u00a0c\u2019est possible! Mais seuls les 3 premiers exercices compteront\u00a0\ud83d\ude42<\/p>\n<p>Pouvez vous m\u2019envoyer si possible le travail du rallye fait par vos enfants, par le moyen que vous pouvez. Merci.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/correction-A-rallye-maths-3.pdf\">correction A rallye maths 3<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/toulon1\/eevalbertrand\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2020\/04\/correction-B-rallye-maths-3.pdf\">correction B rallye maths 3<\/a><\/p>\n<p><strong>L\u2019heure :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Rappeler le r\u00f4le de la petite(heures) et le grande aiguille(minutes).<\/li>\n<li>Manipuler\u00a0 : la grande aiguille sur le 12 et la petite sur un chiffre indiquent une heure pile. Leur montrer 3 exemples, et ensuite leur demander de placer les aiguilles d\u2019apr\u00e8s 3 nouveaux exemples que vous leur donnez \u00e0 l\u2019oral.<\/li>\n<li>Pr\u00e9senter ensuite la grande aiguille sur le chiffre six\u00a0 qui indique la moiti\u00e9 de l\u2019heure= la demi heure= une demi- heure. Montrer plusieurs exemples, ATTENTION , pensez \u00e0 placer la petite aiguille entre les deux chiffres car elle avance aussi et est au milieu des deux chiffres ( voyez l\u2019exemple sur le fichier horodator). Leur demander de placer les aiguilles \u00e0 leur tour sur 3 exemples.<\/li>\n<li><strong>Mini fichier<\/strong>\u00a0horodator:\u00a0 n\u00b04 \u00e0 6<\/li>\n<\/ul>\n<p>Bon courage les loulous !<\/p>\n<p>Je suis contente d\u2019avoir pu discuter avec certains parents vendredi, \u00e7a fait du bien\u00a0\ud83d\ude09<\/p>\n<p>Merci \u00e0 tous pour vos remerciements, votre soutien, \u00e7a aussi \u00e7a fait du bien\u00a0\ud83d\ude42<\/p>\n<p>Prenez soin de vous et de votre famille,<\/p>\n<p>Ma\u00eetresse Molina<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bonjour Apr\u00e8s ces bonnes vacances, merci \u00e0 tous ceux qui ont envoy\u00e9 des petits mots ou photos, cela me fait plaisir, nous nous retrouvons pour l\u2019\u00e9cole \u00e0 distance. 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