Bonjour<\/p>\n
Voici le programme de la journ\u00e9e de mardi<\/p>\n
FRAN\u00c7AIS :<\/b><\/p>\n
Orthographe : <\/strong>Dict\u00e9e\u00a0 que vous avez pr\u00e9par\u00e9e.<\/p>\n Lecture<\/strong> : lire p 31 \u00e0 p 34\u00a0 \u00a0 faire la fiche : Texte 7<\/a><\/p>\n Conjugaison :Les verbes FAIRE et DIRE au pr\u00e9sent<\/a><\/strong><\/p>\n Grammaire :\u00a0 <\/strong>Souligne<\/u> les noms communs, entoure<\/u> les d\u00e9terminants.<\/em><\/p>\n Cet automne, nous avons ramass\u00e9 les feuilles des arbres dans la cour. Nous les avons fait s\u00e9cher entre les pages d\u2019un vieux livre. Puis nous avons r\u00e9alis\u00e9 un tableau repr\u00e9sentant un arbre imaginaire. Le tronc de cet arbre \u00e9tait form\u00e9 de po\u00e8mes que nous avons \u00e9crits sur les quatre saisons. Puis nous avons coll\u00e9 les feuilles.<\/p>\n MATHEMATIQUES :<\/strong><\/p>\n calcul mental :<\/strong><\/p>\n Donner oralement les calculs suivants, les enfants \u00e9crivent leur r\u00e9sultats sur le cahier jaune\u00a0 : (leur rappeler la commutativit\u00e9 de la multiplication, i.e 5\u00d72=2\u00d75 \ud83d\ude09\u00a0)<\/p>\n 5\u00d72\/5\u00d74\/5\u00d73\/5\u00d75\/5\u00d71\/2\u00d74\/2X7\/4\u00d77\/4\u00d74\/4\u00d75<\/p>\n revoir les tables de x2, x4, x5<\/p>\n num\u00e9ration :<\/strong><\/p>\n QUI SUIS-JE?<\/p>\n J\u2019ai 27 dizaines et 1 unit\u00e9, qui suis-je?<\/em><\/p>\n j\u2019ai 3 centaines et 5 unit\u00e9s, qui suis-je?<\/em><\/p>\n j\u2019ai 6 centaines et 12 unit\u00e9s, qui suis-je?<\/em><\/p>\n calcul :<\/strong><\/p>\n relisez la le\u00e7on 11<\/p>\n poser et calculer (deux additions et deux soustractions): 245+34 \/ 376+56 \/97-85 \/183-71 (soyez vigilant \u00e0 la disposition des chiffres unit\u00e9s avec unit\u00e9s\u2026)<\/p>\n Mini fichier<\/strong>\u00a0probl\u00e8mes : en faire 2<\/p>\n Bon courage \u00e0 tous !<\/p>\n Maitresse Molina<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bonjour Voici le programme de la journ\u00e9e de mardi FRAN\u00c7AIS : Orthographe : Dict\u00e9e\u00a0 que vous avez pr\u00e9par\u00e9e. Lecture : lire p 31 \u00e0 p 34\u00a0 \u00a0 faire la fiche : Texte 7 Conjugaison :Les verbes FAIRE et DIRE au pr\u00e9sent Grammaire :\u00a0 Souligne les noms communs, entoure les d\u00e9terminants. Cet automne, nous avons ramass\u00e9 … Continuer la lecture de mardi 7 avril<\/span>