Buenas dias<\/p>\n
J\u2019esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi \u00e0 l\u2019abri de la pluie, \u00e0 jouer ou \u00e0 r\u00eaver,\u00a0 \u00e0 dessiner, \u00e0 vous reposer ou \u00e0 rigoler\u2026<\/p>\n
Voici le programme de jeudi 26 mars :<\/p>\n
FRANCAIS :<\/strong><\/p>\n Fiche de son [ouil] et [euil] :\u00a0 ouil; euil<\/a><\/b>.<\/em><\/p>\n 22_ex-mots-caches_son_ouille-_BDG_2017<\/a><\/p>\n Litt\u00e9rature<\/strong><\/p>\n -Relire les pages 13 \u00e0 17 et faire la fiche : texte 3<\/a><\/p>\n Grammaire<\/strong><\/p>\n Revoir la le\u00e7on sur le sujet du verbe puis faire la fiche suivante : exercices sur le sujet<\/a><\/p>\n Conjugaison<\/strong><\/p>\n Vous allez \u00e9tudier maintenant le pr\u00e9sent des verbes du 2\u00e8me groupe (verbes qui se terminent en IR). Lisez bien la le\u00e7on, compl\u00e9ter la fiche \u00ab\u00a0As-tu bien compris?\u00a0\u00bb<\/p>\n Pr\u00e9sent 2\u00e8me groupe<\/a><\/p>\n Cette le\u00e7on sera \u00e0 apprendre ( les terminaisons par c\u0153ur).<\/p>\n Pour vous entra\u00eener, conjuguez sur votre ardoise les verbes : choisir et bondir<\/p>\n MATHEMATIQUE<\/strong>S :<\/strong><\/p>\n Compter \u00e0 rebours de 2 en 2 \u00e0 partir de 60 sur l’ardoise<\/p>\n calcul mental<\/strong>,<\/p>\n Sur l’ardoise, compl\u00e9ter : 50+…..=100 \/ 25\u00a0 \u00a0+ ……=100<\/p>\n Fiche :\u00a0\u00a0Droite gradu\u00e9e<\/a><\/p>\n G\u00e9om\u00e9trie :<\/strong><\/p>\n Relire la le\u00e7on sur les formes g\u00e9om\u00e9triques, puis faire l\u2019exercice suivant.<\/p>\n A main lev\u00e9e (pas de r\u00e8gle) au crayon \u00e0 papier, sur une feuille blanche, donner les consignes suivantes : \u00ab\u00a0dessiner un triangle. A gauche du triangle, dessiner un cercle. Dessiner un carr\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du cercle. A droite, dessiner un rectangle dont la longueur est verticale.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n Leur faire verbaliser la d\u00e9finition de chaque figure\u00a0 avant de la dessiner (exemple :\u00a0\u00ab\u00a0un triangle, c\u2019est une figure qui compte trois c\u00f4t\u00e9s\u00a0\u00bb)<\/em><\/p>\n Puis sur la fiche point\u00e9e suivante, les enfants doivent tracer ( \u00e0 la r\u00e8gle et au crayon) au moins deux rectangles dont les sommets sont des points de la fiche.<\/p>\n fiche point\u00e9e<\/a><\/p>\n Mini fichier<\/strong>\u00a0Probl\u00e8mes : faire 2 probl\u00e8mes<\/p>\n Pour ceux qui ont termin\u00e9 le premier fichier de probl\u00e8mes voici le second :\u00a0mini fichier probl\u00e8mes 2_ce1_<\/a><\/p>\n je joins les corrections des deux fichiers de probl\u00e8mes :<\/p>\n fichier probl\u00e8mes-1_ce1_correction<\/a><\/p>\n fichier probl\u00e8mes-2_ce1_correction<\/a><\/p>\n Prenez soin de vous,<\/p>\n Ma\u00eetresse Molina<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Buenas dias J\u2019esp\u00e8re que vous avez pass\u00e9 un bon mercredi \u00e0 l\u2019abri de la pluie, \u00e0 jouer ou \u00e0 r\u00eaver,\u00a0 \u00e0 dessiner, \u00e0 vous reposer ou \u00e0 rigoler\u2026 Voici le programme de jeudi 26 mars : FRANCAIS : Fiche de son [ouil] et [euil] :\u00a0 ouil; euil. 22_ex-mots-caches_son_ouille-_BDG_2017 Litt\u00e9rature -Relire les pages 13 \u00e0 17 … Continuer la lecture de Jeudi 26 mars<\/span>