Bonjour \u00e0 tous!<\/p>\n
Pour aujourd’hui, j’avais expliqu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de faire les devoirs que nous avions not\u00e9s dans le cahier de texte, i.a.<\/p>\n
-lire l’\u00e9pisode 6 du voyage de Po\u00e9ma (livre Rue des contes), questionner l’enfant sur le texte (cf questions de compr\u00e9hension \u00e0 la suite du texte)<\/p>\n
-revoir les le\u00e7ons de fran\u00e7ais, C2, C3 et C4<\/p>\n
-fabriquer la le\u00e7on table de multiplication de 5 (pochette math\u00e9matiques)<\/p>\n
COMPLEMENT de travail pour aujourd’hui :<\/p>\n
FRANCAIS :<\/p>\n
-lire le texte 16\u00a0 \u00ab\u00a0Quand Zouzou \u00e9tait un jeune chiot\u00a0\u00bb(porte vues de lecture), puis souligner en rouge les verbes conjugu\u00e9s et entourer en bleu les sujets. A quel temps est \u00e9crit le texte: pass\u00e9, pr\u00e9sent, futur? et leur faire retrouver la partie au pass\u00e9 et celle au pr\u00e9sent. indiquer que la partie du texte \u00e9crite au pass\u00e9 est de l’imparfait.<\/p>\n
-sur ce m\u00eame texte, leur demander qui ou quoi \u00ab\u00a0se cache\u00a0\u00bb derri\u00e8re les pronoms suivants et noter sur le cahier rouge (les : …) :<\/p>\n
il sautait pour les<\/strong> rattraper\/Maman le<\/strong> grondait\/Zouzou la<\/strong> regardait\/Elle<\/strong> ne criait plus\/je<\/strong> rentre de l’\u00e9cole\/il<\/strong> joue sagement<\/em><\/p>\n -chercher les d\u00e9finitions de\u00a0 : mordiller, gambader<\/p>\n -sur le cahier rouge, mettre \u00e0 la forme n\u00e9gative,\u00a0Il mordillait les chaussons, Zouzou \u00e9tait tout fou, <\/em>et \u00e0 la forme affirmative, elle ne criait plus.<\/em><\/p>\n MATHEMATIQUES sur le cahier rouge :<\/p>\n -trouver deux d\u00e9compositions ( de 2 nombres ou plus, avec le signe +)pour chaque nombre : 10, 60<\/p>\n -calculer en ligne : 78+57 et 113+89 (attention pas en colonne!, les enfants peuvent utiliser la technique de \u00ab\u00a0l’arbre\u00a0\u00bb)<\/p>\n -fichier de probl\u00e8mes : faire deux probl\u00e8mes dans l’ordre du fichier, reprendre o\u00f9 chacun s’\u00e9tait arr\u00eat\u00e9.<\/p>\n -fichier du traceur, faire deux exercices<\/p>\n BON courage, prenez soin de vous<\/p>\n ma\u00eetresse Garcia<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Bonjour \u00e0 tous! Pour aujourd’hui, j’avais expliqu\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de faire les devoirs que nous avions not\u00e9s dans le cahier de texte, i.a. -lire l’\u00e9pisode 6 du voyage de Po\u00e9ma (livre Rue des contes), questionner l’enfant sur le texte (cf questions de compr\u00e9hension \u00e0 la suite du texte) -revoir les le\u00e7ons de fran\u00e7ais, C2, C3 … Continuer la lecture de lundi 16 mars<\/span>