Archives de catégorie : Erasmus Plus

Soft Skills for All

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Projet ERASMUS + Soft Skills 3
2024-1-FR01-KA121-SCH-000198544

             

Le projet Erasmus Soft Skills for All 3 est consacré à la poursuite de l’atteinte de l’objectif 2 « Se former à l’international pour enseigner autrement et faire évoluer nos pratiques »  et à la consolidation de l’objectif 3 « Développer les compétences interculturelles et linguistiques des élèves et des enseignants » de notre plan Erasmus.

Principales activités mises en oeuvre:

  • 8 mobilités   »Cours et Formations » organisées  au mois de juillet 2025, durant les vacances scolaires.

Lieu :Atlas Language Institute Dublin Ireland

Formations suivies :

General English language training  (Mme Boursicot, Mme Gueguen, Mme Zimbalardi, Mme Gazzano)

CLIL (Mme Martin, M.Vallecalle, M. Mandrea)

Language, Methodology and Culture (Mme Gustovic)

Notre banque de ressources créée grâce aux formations suivies

https://digipad.app/p/1234704/03d1c25ec36e5

L’expérience vécue en mobilité de formation a permis aux enseignants de développer 6 grandes familles de Soft Skills validées par des  »Europass »:

  1. Communication en anglais lors des formations : compétences orales, écrites , non verbales
  2. Compétences interpersonnelles : travail en équipe, sens du collectif, coordination, fiabilité, flexibilité, adaptabilité, acceptation du feedback …
  3. Leadership : prendre des décisions nécessaires, négocier, gérer les émotions, répondre à ses obligations…
  4. Apprentissage :volonté d’acquérir de nouvelles connaissances , auto-évaluation, curiosité…
  5. Compétences intrapersonnelles :gérer son stress (généré par la mobilité), avoir une attitude positive envers soi-même , s’impliquer dans les activités de formation, faire confiance aux autres…
  6. Réflexion et imagination : faire preuve de curiosité, d’ouverture d’esprit, avoir des idées nouvelles, avoir l’esprit critique, savoir analyser et résoudre des problèmes…
  • 2 nouveaux projets eTwinning élèves ont également servi de cadre pédagogique privilégié pour développer des Soft Skills pour de nouvelles cohortes:-développement des compétences sociales et émotionnelles par la collaboration, la confiance en soi et la persévérance.-développement des compétences cognitives et de communication mobilisées à travers des situations authentiques stimulant la réflexion , la créativité et les échanges.-La conduite de projet renforce également l’autonomie et la prise d’initiative des élèves, tandis que l’usage encadré du numérique développe des compétences numériques et citoyennes.
  • Le projet eTwinning  »Water voyage »

Projet Art Journey en cours (2025-2026)

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/art-journey/twinspace/pages/our-partners

Remise des Europass à la mairie de Tourrette-Levens  lors du conseil d’école du 03/11/2025

Projet ERASMUS + Soft Skills 1
2021-1-FR01-KA121-SCH-000009467

Objectif 1 : Développer les mobilités physiques et virtuelles avec le réseau d’établissements partenaires
Objectif 2 : Se former à l’international pour enseigner autrement et faire évoluer nos pratiques
Objectif 3 : Développer les compétences interculturelles et linguistiques des élèves et des enseignants

Activités mises en oeuvre du 01 septembre 2021 au 30 novembre 2022
-Des mobilités  »Job shadowing »:
En avril 2022, 3 enseignantes sont allées dans l’école CEIP San Bartolomé , Orihuela Espagne
puis 3 enseignants sont allés dans l’école Reformpädagogische Volksschule Karl Löwe Gasse, en
Autriche.
Tous les participants ont acquis de nouvelles connaissances concernant les systèmes scolaires
des pays hôtes, la mise en oeuvre de l’inclusion, le développement de l’autonomie et des
compétences socio-comportementales (soft skills) , la gestion du climat scolaire et de l’éducation
interculturelle chez nos partenaires.
-Accueil de délégations de partenaires en 2022 :
-3 enseignants et une éducatrice de la Judith Kerr Schule , Berlin Allemagne,
-1 Visite préparatoire accueillie à l’école Tordo de Tourrette-Levens:1 enseignant espagnol du CEIP
San Bartoomé Orihuela, Espagne et 1 enseignante de Szkoła Podstawowa nr 68 im. II Tysiąclecia
Wrocławia Pologne pour préparer la venue d’élèves partenaires puis
– 1 Délégation espagnole , CEIP San Bartolomé Orihuela Espagne (2 enseignants, 3 élèves)
– 1Délégation polonaise , Szkoła Podstawowa nr 68 im. II Tysiąclecia Wrocławia Pologne (2
enseignantes , 2 élèves)
-Programmation d’autres demandes pour 2023 (délégation de 6 enseignantes italiennes et 6
enseignants Irlandais)
– Des mobilités  »Cours et formations »
La participation de 4 enseignantes à 2 cours structurés différents sur l’ enseignement de l’anglais et d’une
DNL en anglais à l’école primaire
– Création d’une banque de ressources mutualisées constituée de 2 murs virtuels (1 digipad et 1 padlet)
https://digipad.app/p/253250/e5adb9751792e
https://padlet.com/celinemichaletfr/bhvhdjk2r2dwkhee

-2 nouveaux labels européens eTwinning obtenus

My European Schoolmates

Axe principal: Découverte de la culture européenne

https://twinspace.etwinning.net/189443/home

Move and learn 1 Axes principaux : Sport et anglais

https://twinspace.etwinning.net/224218/home

https://padlet.com/Otordo/cqtu1q0n8ch5bavo

Types d’activité Nombre de participants

enseignants (uniquement)

 Nombre d’Europass
Stages d’observation

6

6
Cours et formations

4

4
Total

10

10

Réception à la mairie de Tourrette-Levens et remise de Europass aux enseignants en septembre 2022

Projet ERASMUS + Soft Skills 2     2022-1-FR01-KA121-SCH-000061841

Les objectifs sont les mêmes car ce dispositif est la suite du précédent.

Objectif 1 : Développer les mobilités physiques et virtuelles avec le réseau d’établissements partenaires
Objectif 2 : Se former à l’international pour enseigner autrement et faire évoluer nos pratiques
Objectif 3 : Développer les compétences interculturelles et linguistiques des élèves et des enseignants

Cliquer sur les liens pour consulter les activités  »Job Shadowing » mises en oeuvre du 01/06/2022 au 31/05/2024 et nos nouvelles banques de ressources

https://digipad.app/p/364163/91854e2d8ba2b

Remise des nouveaux Europass validés par l’équipe pédagogique

Projets eTwinning (liste non exhaustive)

Move and learn 2 Label européen eTwinning

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/move-and-learn-2/twinspace

Olympic Games and Sport Values Label européen eTwinning

https://dgxy.link/OGSV

 

Final production for project

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All partners will upload here materials created in their institution for conducting common Bee-Bot robot book – story and the mat for robot.

Five stories in one book !The book was created by all participant countries in this project :

Estonia ,Turkey, France, Spain and  Greece

Read the common book with the 5 srories with adventures of  Bee bot here!

https://www.storyjumper.com/book/read/83919215

Continuer la lecture →

Projet Récompensé par la commission européenne et etwinning

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Le Small Scientists Across Europe a été labellisé « Bonne Pratique par la commission Européenne et a été récompensé au concours européen eTwinning 2020.

    

Visibilité du projet SSAE

Lettre Commission européenne SSAE Visibilité du projet SSAE

Visibilité du projet SSAE Lettre Commission européenne SSAE

https://webgate.ec.europa.eu/education_culture/dissemination/share/page/site/promotersetys/dashboard

https://www.etwinning.net/fr/pub/newsroom/highlights/european-prizes-winners-2020.htm

https://www.etwinning.fr/actualites-nationales/article/resultats-du-concours-europeen-2020.html

Obtention du label national, européen et de bonnes pratiques

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Le projet européen

« Small scientist across Europe » a obtenu deux labels décernés par l’agence eTwining :

Le projet a reçu le label de bonnes pratiques octroyé par la commission européenne.

BONI ou « Le bonheur à l’école du 21 ème siècle pour favoriser l’inclusion de tous les élèves »

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Description du projet ERASMUS + BONI (2019-2021), labellisé  »Bonne pratique »:

banière boni

L’objectif général est de mieux gérer les difficultés d’apprentissage de la population scolaire de l’école en confrontant les pratiques pédagogiques de l’établissement à celles des partenaires européens pour engager une dynamique vertueuse.

Les objectifs spécifiques de l’établissement sont de développer les compétences de l’équipe pédagogique, s’inspirer d’autres systèmes éducatifs européens, améliorer les compétences des participants en langues vivantes, acquérir des compétences interculturelles pour développer un sentiment de citoyenneté et d’identité européenne et renforcer la motivation professionnelle de l’équipe.

L’équipe enseignante poursuit son ouverture à l’international. Celle-ci sera utilisée comme un support pédagogique mais également comme une finalité pour motiver les personnels et amener les élèves à devenir des citoyens européens

Le projet fera en effet largement usage de la plateforme etwinning grâce au projet d’échanges de mascottes entre  élèves partenaires ‘’Flat Octave and his friends’’, inclus dans le projet de formation ERASMUS BONI  .

Lien vers l’espace projet eTwinning

https://twinspace.etwinning.net/90012/home

Déroulement

Durée :24 mois

3 grands volets d’activités et  production d’une banque de ressources pédagogiques publiée sur la plateforme eTwinning à destination de la communauté éducative.

1 :Phases d’observation d’autres systèmes scolaires  réputés pour leur excellence ou  offrant  des pistes pédagogiques novatrices , intéressantes pour notre établissement 

Axes d’observation retenus

Axe 1 : Bonheur, inclusion et lutte contre l’échec scolaire

  Axe 2 : Climat scolaire

   Axe 3 : Education interculturelle

2 : Accueil des délégations des pays partenaires dans les classes et mise en place du projet d’échanges entre les élèves ‘’Flat Octave and his friends’’

Production collaborative élèves : journal de voyage numérique des mascottes

3 :Participation à des cours structurés ‘’Hors temps scolaire‘’

Mmes Allard, Martin, Lovillo, Albertini, Michalet²

Notre journal de projet (en anglais)

lien

L’article consacré au projet sur le site de la DRAREIC de l’académie de Nice

http://www2.ac-nice.fr/cid152684/projet-etwinning-the-adventures-of-flat-octave-and-his-friends.html

 »The adventures of Flat Octave and his friends  »: Label qualité national  eTwinning

APPRENDRE LES UNS DES AUTRES, LES UNS AVEC LES AUTRES

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L’ ecole primaire est engagé pour les deux années à venir 2019-2021 dans un nouveau projet européen Erasmus Plus.

Apprendre les uns des autres, les uns avec les autres

Learn from each other, with each other (LEO_FW)

 « Unis dans la diversité « 

Le patrimoine culturel est l’illustration la plus frappante de l’évolution d’une nation et une composante importante de notre identité et de notre patrimoine commun. L’Europe a un passé riche en histoire.

C’est notre responsabilité de le préserver et de le transmettre à la prochaine génération. Aujourd’hui, notre patrimoine culturel est constamment menacé par de nouveaux défis dus à la pression du développement, la mondialisation, les transformations de la société.

L’objectif du projet est d’engager les élèves dans une attitude responsable à l’égard de la responsabilité que l’Europe devra assumer de son histoire, de ses traditions, de ses valeurs ainsi que des bonnes pratiques pour un fonctionnement durable de l’art et pour son application à l’école.

Au cours de notre projet, les élèves auront la chance de découvrir et d’examiner de près une partie de leur propre culture pour mieux la connaître, se connaître et s’ouvrir vers les autres grâce à la compréhension et à l’acceptation des autres cultures. Ils auront à cœur de présenter leur lieu de vie de manière moderne et attrayante.

Les enseignements seront divisés en différents domaines : définir notre ville, pays comme un lieu inspirant et offrant de nombreuses possibilités pour les passionnés de littérature, de cuisine, d’histoire, de coutumes traditionnelles, de culture, de sciences et pour ceux qui voyagent pour se détendre.

Le but de ce projet est la compréhension du patrimoine culturel mis à la portée de jeunes enfants, par le biais d’ activités sélectionnées et faisant partie intégrante des programmes scolaire (y compris les TIC), afin de sensibiliser et éveiller la conscience culturelle pour la protection de notre patrimoine culturel.

Au cours du programme, les enfants partageront leurs idées et leur travail, découvriront leur culture avec des enfants d’autres pays européens, se familiariseront avec le patrimoine et la culture des autres nations européennes.

Il leur permettra de comprendre les similitudes et les différences entre les différentes cultures, comprendre leur mode de vie, enseigner le respect, la tolérance, accepter leur coexistence et imaginer un avenir commun, renforcer leur identité nationale et européenne.

Ce projet contribue au développement d’une Conscience Européenne et prépare le citoyen européen de demain, qui respectera l’environnement, les droits de l’homme et les valeurs de la vie, le préparant ainsi à pouvoir agir et prendre les bonnes décisions pour un futur meilleur.

Ce projet prévoit d’adapter la découverte des traditions et du domaine culturel qui sont en général un champ parfois perçu comme peu attractif par les élèves, au travers de jeux de découverte, des observations, des activités de comparaisons, d’étude des différences. En utilisant les outils technologiques, nous aurons une approche actuelle et dynamique. Nous utiliserons diverses techniques afin de rendre cet enseignement le plus attractif possible et de permettre aux enfants très jeunes d’y accéder.

Nous prévoyons également de créer des auxiliaires (brochures, dépliants, etc.), qui pourraient également être utilisés par d’autres enseignants dans le cadre de leurs activités avec de jeunes apprenants.

Connaître son environnement, celui de ses partenaires est un processus éducatif qui permet la construction de l’individu et le développement du citoyen éclairé. Pour protéger cette éducation, les élèves doivent connaître et s’habituer au monde.

L’école, en tant que première étape de l’éducation systémique des enfants est responsable de la formation et du développement de l’action visant à connaître le monde dans lequel les individus vivent.

En participant à ce projet, nous souhaitons changer le comportement des apprenants, de leur famille et de la communauté locale face à la protection du patrimoine par l’acculturation réciproque.

Ecoles partenaires :

France, Grèce (Trikala), Italy (Francavilla del mare), Irlande (Tubberclare) , Pologne (Gdansk) et Suède (Karlskrona)