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Afin d’am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques et en Fran\u00e7ais en CP, CE1 et CE2, un semaine par p\u00e9riode est banalis\u00e9e \u00e0 raison d’une demi-heure par jour<\/strong> pour travailler un domaine.<\/p>\n Les \u00e9l\u00e8ves\u00a0 sont r\u00e9partis en groupes de niveaux et travaillent une comp\u00e9tence particuli\u00e8re. Chaque enseignant prend un groupe aid\u00e9 des enseignants RASED, de l’enseignante UPE2A et de la Directrice.<\/p>\n Des mamans ont \u00e9galement pris des groupes d’\u00e9l\u00e8ves et se sont investies dans ces d\u00e9cloisonnements.<\/p>\n En Math\u00e9matiques<\/strong>, Les \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 la num\u00e9ration en p\u00e9riode 1, le calcul mental en p\u00e9riode 2, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes en p\u00e9riode 4.<\/p>\n Pre\u0301paration-de\u0301cloisonnement-maths-CALCUL-ce1<\/a><\/p>\n De\u0301cloisonnement nume\u0301ration CE1\u00a0<\/a><\/p>\n prep jeu du cha\u0302teau<\/a><\/p>\n Connaissance du n<\/a>Connaissance-du-nombre-CE1<\/a>ombre CE1<\/a><\/p>\n <\/p>\n En Fran\u00e7ais,<\/strong> ils ont commenc\u00e9 par un entrainement \u00e0 l’oral, \u00e0 la fluence, \u00e0 la compr\u00e9hension puis ils termineront par la production d’\u00e9crits.<\/p>\n Macle\u0301 oral Cp PDF<\/a><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Afin d’am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en math\u00e9matiques et en Fran\u00e7ais en CP, CE1 et CE2, un semaine par p\u00e9riode est banalis\u00e9e \u00e0 raison d’une demi-heure par jour pour travailler un domaine. Les \u00e9l\u00e8ves\u00a0 sont r\u00e9partis en groupes de niveaux et travaillent une comp\u00e9tence particuli\u00e8re. Chaque enseignant prend un groupe aid\u00e9 des enseignants RASED, de l’enseignante … Continuer la lecture de MACLE ET DECLOISONNEMENTS au cycle 2<\/span>