{"id":500,"date":"2017-03-26T16:21:51","date_gmt":"2017-03-26T14:21:51","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/?p=500"},"modified":"2017-04-28T00:06:29","modified_gmt":"2017-04-27T22:06:29","slug":"charte-des-droits-et-des-devoirs-des-ecoliers-de-lecole-alain-peglion-mise-a-jour-05-06-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/charte-des-droits-et-des-devoirs-des-ecoliers-de-lecole-alain-peglion-mise-a-jour-05-06-2015\/","title":{"rendered":"Charte des droits et des devoirs des \u00e9coliers de l’\u00e9cole Alain P\u00e9glion mise \u00e0 jour 05 06 2015"},"content":{"rendered":"

Charte des droits et devoirs des \u00e9coliers de l’\u00e9cole Alain P\u00e9glion, classe de CE2-CM1-CM2<\/span> <\/b>(version octobre 2010, mise \u00e0 jour 21 02 2015, mise \u00e0 jour 05 06 2015)<\/span><\/span><\/p>\n

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1 – On a le droit de parler dans la classe, mais pas aux moments o\u00f9 les autres \u00e9l\u00e8ves de notre classe ont besoin de se concentrer pour apprendre. On parle \u00e0 la classe pour apprendre, pour l’aider mais pas pour se distraire ou d\u00e9ranger les autres.<\/span><\/p>\n

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2 – On a le droit de raconter nos vacances en paroles et en textes ainsi que toutes sortes d’histoires v\u00e9cues, mais aux bons moments et sans critiquer les autres, pour apprendre \u00e0 \u00e9crire, \u00e0 bien parler et \u00e0 se faire plaisir.<\/span><\/p>\n

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3 – On a le droit de se tromper, car l’\u00e9cole est le lieu o\u00f9 apprendre, et les erreurs signalent o\u00f9 il faut apprendre. Il faut ne pas avoir peur de se tromper, mais essayer de faire le moins possible d’erreurs gr\u00e2ce \u00e0 l’envie, en se sentant s\u00fbr de soi et en ayant aussi confiance en les autres. On apprend tous les jours.<\/span><\/p>\n

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4 – On a le devoir de corriger ses cahiers, pour y voir ses erreurs rep\u00e9r\u00e9es par le ma\u00eetre ou la ma\u00eetresse, et apprendre encore et encore en cherchant les bons rep\u00e8res pour corriger ces erreurs. Si on ne se corrige pas, on garde aussi trop de mod\u00e8les faux sous les yeux. Corriger c’est faire un retour sur soi-m\u00eame, ou comprendre aussi parfois les erreurs des autres. Parfois il faut encore \u00eatre aid\u00e9 pour corriger la correction !<\/span><\/p>\n

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5 – On a le droit de s’aider, sans donner les r\u00e9ponses, en faisant comprendre. Il ne faut pas d\u00e9ranger celui \u00e0 qui on demande et ceux qui travaillent autour. Dans certains domaines d’expression c’est m\u00eame important de se donner des id\u00e9es, de s’influencer. On peut aussi se donner des techniques pour arriver \u00e0 trouver les r\u00e9ponses. En groupe on s’aide toujours, on apprend avec les autres.<\/span><\/p>\n

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6 – On a le droit d’apprendre \u00e0 lire et de lire autant de livres que l’on veut aux bons moments, \u00e0 l’\u00e9cole et \u00e0 la maison. On n’est pas oblig\u00e9 de lire des livres que l’on n’aime pas.<\/span><\/p>\n

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7 – On a le droit d’ utiliser la biblioth\u00e8que de la classe. On doit respecter les autres en faisant un silence complet. Seuls les gestes et les regards sont autoris\u00e9s pour communiquer. On peut rendre et emprunter. On nous fait confiance car les livres partent chez nous et reviennent\u2026 C’est une chance ! On ne doit pas d\u00e9ranger le rangement des livres ; m\u00eame s’il y a des \u00ab\u00a0rangeurs de service\u00a0\u00bb, chacun doit ranger de son mieux. Le syst\u00e8me des fiches d’emprunt doit \u00eatre respect\u00e9 : on \u00e9crit notre pr\u00e9nom, le nom de l’auteur, le nom de l’illustrateur, la collection, le titre, la date de l’emprunt et du rendu, et l’\u00e9diteur.<\/span><\/p>\n

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8 – On a le droit d’\u00eatre respect\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole ; chacun a une pens\u00e9e diff\u00e9rente qui m\u00e9rite d’exister autant que les autres. On peut se parler gentiment et ne jamais se donner de coups. Les disputes pourraient s’arranger en discutant et en comprenant les autres.<\/span><\/p>\n

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9 – On a le devoir d’\u00e9couter. D\u00e9j\u00e0 c’est une chance d’entendre par rapport \u00e0 ceux qui sont handicap\u00e9s de ce c\u00f4t\u00e9 l\u00e0 et auxquels on ne pense pas si souvent. \u00c9couter, c’est aussi respecter les autres. Il faut \u00e9couter les adultes et les enfants. Pour cela il ne faut pas parler en m\u00eame temps que ceux qui doivent \u00eatre \u00e9cout\u00e9s. \u00c9couter, c’est choisir quoi \u00e9couter, pour suivre ce qu’il y a de plus positif dans le moment de classe. Il faut parfois sortir des pens\u00e9es int\u00e9rieures qui envahissent et emp\u00eachent d’\u00e9couter. Les prises de paroles ou chuchotements ne devraient pas d\u00e9r\u00e9gler cette \u00e9coute possible pour tous.<\/span><\/p>\n

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10 – Nous avons le droit de prendre la parole en levant le doigt, sans le secouer car le ma\u00eetre ou la ma\u00eetresse va donner la parole \u00e0 chacun. Nous avons le devoir de rester tranquille sans appeler le ma\u00eetre ou la ma\u00eetresse quand on l\u00e8ve le doigt, sauf s’il ne nous voit pas pendant longtemps.<\/span><\/p>\n

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11 – On a le droit de prendre la parole et de donner son opinion. Mais il faut avoir le respect de la classe en parlant fort pour que tout le monde entende ce que l’on dit. Il n’y a pas de raison d’\u00eatre timide et l’on peut se sentir en s\u00e9curit\u00e9 en disant assez fort ce que l’on pense.<\/span><\/p>\n

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12 – On a le droit de se parler correctement, sans grossi\u00e8ret\u00e9.<\/span><\/p>\n

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13 – On a le droit de rire sauf quand il a \u00e9t\u00e9 dit que ce n’est pas le moment parce que \u00e7a d\u00e9range. On peut rire sans exag\u00e9rer et ne pas faire rire les autres, si \u00e7a risque de faire punir l’autre.<\/span><\/p>\n

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14 – On a le devoir de r\u00e9fl\u00e9chir et de comprendre ce que repr\u00e9sente la moquerie entre des personnes. Selon la sensibilit\u00e9 des personnes, certaines rient, mais d’autres sont bless\u00e9es int\u00e9rieurement sans qu’on s’en rendre compte, par la moquerie. De la m\u00eame fa\u00e7on cela peut arriver avec la taquinerie ou la caricature. On est tous pareils et ces choses l\u00e0 peuvent \u00eatre dr\u00f4les si ceux qui en sont les objets en rient aussi. Si on se fait taquiner ou si on est victime d’une moquerie permanente, il faut en parler tout de suite. Les r\u00e9unions de classes sont faites pour \u00e7a. Le harc\u00e8lement par publications num\u00e9riques peut \u00eatre aussi blessant qu’en r\u00e9alit\u00e9. Il faut le signaler aussit\u00f4t \u00e0 un adulte responsable. Nous qui sommes \u00e9coliers, on est l\u00e0 pour apprendre ensemble et s\u00fbrement pas pour inventer un humour blessant, qui ne fait rire que nous m\u00eames. Les enfants tr\u00e8s sensibles et victimes, peuvent tellement mal comprendre une m\u00e9chancet\u00e9, qu’ils en font un probl\u00e8me \u00e9norme pour eux, douloureux, avec parfois des tensions entre familles qu’il faut r\u00e9soudre pour un meilleur avenir.<\/span><\/span><\/p>\n

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15 – On a le droit d’avoir des plantes et de s’en occuper.<\/span><\/p>\n

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16 – On a le droit de rendre des services \u00e0 la classe qui nous rendent plus autonomes, ind\u00e9pendants et responsables.<\/span><\/p>\n

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17 – Nous avons le droit de nous lever dans la classe dans les situations o\u00f9 cela est autoris\u00e9. L’autorisation peut \u00eatre donn\u00e9e pour tout le temps comme pour : prendre un dictionnaire ou un Bescherelle, prendre ou jeter un mouchoir, se laver les mains, utiliser le mat\u00e9riel de la classe et le rendre. Selon le cas, on doit demander l’autorisation pour se lever. C’est compl\u00e8tement interdit d’aller aux toilettes lorsque le ma\u00eetre a d\u00fb quitter la classe un instant.<\/span><\/p>\n

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18 – On a le droit d’avoir des ordinateurs dont on peut mieux se servir en classe pour apprendre \u00e0 les utiliser, car \u00e0 notre \u00e9poque c’est devenu indispensable dans la vie de tous. Il faut aussi apprendre \u00e0 utiliser l’internet en se pr\u00e9servant de ses dangers. On doit apprendre \u00e0 mesurer qu’ils ont des possibilit\u00e9s tr\u00e8s vastes accessibles avec seulement quelques clics. Le temps qu’on passe sur les machines, \u00e7a ne doit pas emprisonner les t\u00eates et les corps et \u00e7a doit rester un outil positif pour les enfants.<\/span><\/p>\n

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19 – On a le droit de savoir que prendre la r\u00e9ponse trouv\u00e9e par un autre, sans la comprendre, c’est se mentir \u00e0 soi-m\u00eame sur les progr\u00e8s qu’on a fait et se punir sur ce qu’on sera capable de faire plus tard. On risque de se priver aussi de l’aide du professeur, qui aide ceux qui essaient de comprendre sans trouver tout de suite.<\/span><\/p>\n

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20 – On a le droit de manger hors de la classe, et m\u00eame dedans, lors des go\u00fbters sp\u00e9ciaux et des r\u00e9cr\u00e9ations en classe.<\/span><\/p>\n

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21 – On a tout int\u00e9r\u00eat \u00e0 se tenir droit sur sa chaise bien assis : c’est plus confortable, \u00e7a pr\u00e9serve le dos et am\u00e9liore la concentration. Pour des raisons de s\u00e9curit\u00e9 nous ne devons pas nous balancer sur la chaise. Cela pourrait provoquer un grave accident.<\/span><\/p>\n

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22 – On a le devoir de ne pas courir en classe. C’est un espace tr\u00e8s serr\u00e9 et encombr\u00e9, o\u00f9 tout mouvement rapide devient probl\u00e9matique. Les d\u00e9placements en courant mettent en danger celui qui court et les autres.<\/span><\/p>\n

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23 – On a le droit d’aller aux toilettes avec l’autorisation d’un adulte lorsque c’est pendant la classe ou la cantine et sans autorisation pendant la r\u00e9cr\u00e9ation. On a le devoir de laisser un bout de papier toilette d\u00e9passer pour celui qui l’utilisera apr\u00e8s (pour qu’il retrouve facilement le bout du papier toilette sans enfoncer la main dans l’appareil \u00e0 papier toilette.). Il faut fermer la petite fen\u00eatre quand on va au toilette de la classe pour ne pas que l’on se fasse voir de la for\u00eat. Avant de sortir des toilettes s’il y a une mauvaise odeur on ouvre la petite fen\u00eatre pour a\u00e9rer la pi\u00e8ce.<\/span><\/p>\n

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24 – On a le droit d’emprunter pendant un jour les affaires de la classe, mais sans en faire une habitude. Il faut essayer d’avoir ses propres affaires, tout le temps. Il faut remettre soigneusement \u00e0 leur place les affaires de la classe achet\u00e9es gr\u00e2ce \u00e0 la coop\u00e9rative, apr\u00e8s qu’on se soit d\u00e9pann\u00e9 avec. Si \u00e7a se passe bien, le ma\u00eetre en remet quand ces mat\u00e9riels sont us\u00e9s.<\/span><\/p>\n

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25 – On a le droit de prendre 3 mouchoirs de la classe maximum par jour. Les mouchoirs utilis\u00e9s doivent \u00eatre jet\u00e9s dans la poubelle blanche. Les mouchoirs doivent \u00eatre utilis\u00e9s seulement pour se moucher. Si on est enrhum\u00e9 il vaut mieux emmener nos mouchoirs personnels.<\/span><\/p>\n

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26 – Il faut que chacun puisse revenir \u00e0 la maison avec les m\u00eames objets qu’il a apport\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole. On a le devoir de ne pas donner de son go\u00fbter ou d’autres aliments sauf quand le ma\u00eetre ou la ma\u00eetresse l’autorise, afin que chacun ne mange en dehors des repas, que ce qui a \u00e9t\u00e9 choisi par ses parents.<\/span><\/p>\n

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27 – Les casier, cartable, trousse, sac \u00e0 classeur des autres \u00e9l\u00e8ves sont des endroits priv\u00e9s. M\u00eame s’il y a quelque chose d’attirant \u00e0 l’int\u00e9rieur d’un de ces endroits il faut ma\u00eetriser l’envie de regarder ou de toucher.<\/span><\/p>\n

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28 – Nous avons le devoir de ne pas emp\u00eacher d’apprendre.<\/span><\/p>\n

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29 – Nous avons le droit de favoriser l’amiti\u00e9 dans l’\u00e9cole.<\/span><\/p>\n

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30 – On est heureux d’\u00e9crire le plaisir qu’on a, \u00e0 avoir le droit de chanter ensemble : c’est jolie et \u00e7a fait aussi plaisir aux autres. \u00c7a fait travailler la voix et la m\u00e9moire. Les paroles sont \u00e9crites dans une belle langue fran\u00e7aise et donnent de bonnes id\u00e9es pour la vie.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Charte des droits et devoirs des \u00e9coliers de l’\u00e9cole Alain P\u00e9glion, classe de CE2-CM1-CM2 (version octobre 2010, mise \u00e0 jour 21 02 2015, mise \u00e0 jour 05 06 2015) \u00a0<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34],"tags":[],"class_list":["post-500","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apprendre-ensemble"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=500"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/500\/revisions\/506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/nice1\/peglion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}