Nos élèves ont préparé avec Corinne Olivro une jolie chanson pour la venue du père Noël dans nos classes. En voici un enregistrement fait lors des répétitions.
Mois : décembre 2020
Les cadres de Noël des CE1-CE2
Pour Noël, les CE1-CE2 ont décoré des cadres. A l’intérieur, ils ont créé des nuages de mots en « Word Art » à l’aide de l’ordinateur de la classe. Chaque nuage de mots est unique car tous ont choisi la forme et les couleurs individuellement.
Voici quelques exemples de Word art:
Les portraits et les émotions
Les CP et les CM1 ont travaillé sur les émotions et ont dessiné leur portrait qui exprime ce qu’ils ressentaient.
Les prénoms des CP
Que de belles couleurs! Chacun a pu colorier le contour de son prénom en changeant de couleur à chaque nouvelle ligne.
Voici quelques-unes des réalisations.
Art chez les PS-MS
La classe de PS-MS, tout comme la classe de Mme Juda travaille autour d’un projet pour développer la notion de contraire et d’opposé.
Voici quelques productions de classe concernant cette notion autour d’oeuvres connues:
A partir d’oeuvres de l’artiste Kandinsky, le blanc et le noir:
Ça penche!! Production des MS, à partir de l’oeuvre de Sol Lewitt,en opposition avec les lignes verticales et horizontales travaillées à la première période et actuellement avec les ps.
Les lignes en Petite Section:
La verticalité travaillée à partir d’encre qui coule avec les PS, à partir de l’oeuvre d’Yves Klein, couleurs de Feu.
Les formes géométriques ont été mises à l’honneur avec les MS sur une production géante:
Nous vous souhaitons de belles fêtes de fin d’année!!!
Art chez les MS-GS
Un des projets des classes maternelles de l’année scolaire 2020-2021 est de développer la notion de contraires, d’opposés.
Dans le domaine «Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques », la classe de Moyenne et Grande section a découvert :
LES COULEURS FROIDES – LES COULEURS CHAUDES
Après avoir visionné différentes images d’un diaporama d’arts visuels, nous avons constaté que certaines couleurs exprimaient plutôt une sensation de froid, d’autres de chaud.
Nous avons fait des tris avec des objets de la classe.
Et nous avons réalisé une peinture en deux parties : un côté avec des couleurs chaudes et l’autre côté avec des couleurs froides.
Voici quelques productions :
Toujours en lien avec le thème principal de l’année sur les contraires et les opposés, nous nous sommes penchés sur la notion de différence.
Nous avons essayé de dire ce que ce mot évoquait pour nous. Nous avons lu plusieurs albums sur ce sujet, réalisé des activités à partir de « Petite Tache » de Lionel Le Néouanic, et créé un livre en nous inspirant de « Tous différents » de Todd Parr.
Voici la couverture de notre livre et nous allons essayer de le faire« voyager » dans chaque famille
