![\"\"](\"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/fiori\/wp-content\/uploads\/sites\/25\/2021\/11\/21079_artwork_da274d5631d8b69e932b607ffb668406.jpeg\")
<\/a><\/p>\nIsabelle Varlet est une artiste plasticienne qui, \u00e0 travers le sujet du sol et du <\/span> Organisation :<\/strong><\/em><\/p>\n Ateliers en classe<\/strong><\/p>\n S\u00e9ance 1 (2 heures)\u00a0:<\/u><\/strong> Apport th\u00e9orique sur l\u2019origine du fusain utilis\u00e9 d\u00e8s la pr\u00e9histoire (grotte Chauvet).<\/p>\n Vivre l\u2019histoire du cycle d\u2019une for\u00eat (croissance, destruction,<\/span> S\u00e9ance 2 (2 heures)\u00a0:<\/u><\/strong> D\u00e9couvrir les organismes saproxyliques (mousses, lichens, champignons, <\/span>insectes, etc ), inventer de nouveaux organismes loufoques aux supers <\/span> Ateliers en ext\u00e9rieur<\/strong><\/p>\n S\u00e9ance 3\u00a0(2 heures) :<\/u><\/strong> Cueillette pour faire des empreintes de v\u00e9g\u00e9taux pouvant donner lieu \u00e0 la <\/span>r\u00e9alisation d\u2019un herbier. Utilisation du fusain liquide.<\/span><\/p>\n S\u00e9ance 4 (2 heures)\u00a0:<\/u><\/strong> Sortie sur la zone de reforestation ou en pleine for\u00eat. Travail avec un \u00ab\u00a0cahier de jeux\u00a0\u00bb \u00e0 dessiner\u00a0: observation de feuilles et dessins, repr\u00e9sentations du paysage, ressenti des \u00e9motions exprim\u00e9 par le dessin\u2026 Outil utilis\u00e9\u00a0: crayon HB.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les \u00e9l\u00e8ves de CE1-CE2, CE2-CM1 et CM1-CM2 auront la chance de participer \u00e0 un projet artistique en lien avec le projet municipal \u00ab\u00a0un arbre, en enfant\u00a0\u00bb avec l’artiste Isabelle Varlet. Isabelle Varlet est une artiste plasticienne qui, \u00e0 travers le sujet du sol et du v\u00e9g\u00e9tal, s\u2019int\u00e9resse \u00e0 notre rapport \u00e0 la nature et \u00e0 … Continuer la lecture de Ateliers artistiques<\/span>
v\u00e9g\u00e9tal, s\u2019int\u00e9resse \u00e0 notre rapport \u00e0 la nature et \u00e0 notre inscription dans le <\/span>
cycle du vivant.<\/span>
Au cours des ateliers, il s\u2019agira tant d\u2019explorer la biodiversit\u00e9 locale que le <\/span>
rapport intime que les enfants entretiennent avec leur environnement naturel.<\/span>
Par des s\u00e9ances en ext\u00e9rieur et en classe, les enfants aborderont le dessin sous <\/span>
plusieurs aspects : dessin d\u2019observation, dessin d\u2019imagination, dessin expressif, <\/span>
proc\u00e9d\u00e9s d\u2019empreintes.<\/span>
Ce sera aussi pour eux l\u2019occasion de d\u00e9couvrir un mat\u00e9riau qui remonte aux <\/span>
origines de l\u2019art : le fusain, et de se familiariser avec l\u2019illustration naturaliste.<\/span><\/p>\n
r\u00e9g\u00e9n\u00e9rescence) le temps d\u2019un dessin, en utilisant le fusain, mat\u00e9riau propice<\/span>
aux proc\u00e9d\u00e9s d\u2019effacement, recouvrement, traces.<\/span><\/p>\n
pouvoirs et les dessiner avec des crayons aquarellables en s\u2019appropriant les <\/span>
codes de l\u2019iconographie naturaliste.<\/span><\/p>\n\n\n
\n Calendrier des interventions qui se d\u00e9roulent de 14h \u00e0 16h<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n <\/td>\n CE1\/CE2<\/strong><\/td>\n CE2\/CM1<\/strong><\/td>\n CM1-CM2<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n S1<\/strong><\/td>\n Vendredi 14.01.22<\/td>\n Mardi 11.01.22<\/td>\n Jeudi 13.01.22<\/td>\n<\/tr>\n \n S2<\/strong><\/td>\n Vendredi 04.03.22<\/td>\n Jeudi 03.03.22<\/td>\n Mardi 01.03.22<\/td>\n<\/tr>\n \n S3<\/strong><\/td>\n Vendredi 08.04.22<\/td>\n Jeudi 07.04.22<\/td>\n Mardi 05.04.22<\/td>\n<\/tr>\n \n S4<\/strong><\/td>\n Vendredi 06.05.22<\/td>\n Jeudi 05.05.22<\/td>\n Mardi 03.05.22<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n