Le d\u00e9veloppement des usages p\u00e9dagogiques invite \u00e0 produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources num\u00e9riques pour l’\u00c9cole, adapt\u00e9es aux divers \u00e9quipements et aux infrastructures, \u00e0 l’organisation des espaces et des temps scolaires. Il s’inscrit dans les r\u00e9formes engag\u00e9es, en particulier \u00e0 l’\u00e9cole et au coll\u00e8ge.<\/p>\n
Le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00c9cole s’inscrit chaque jour davantage dans la culture professionnelle des enseignants. Il leur offre de nombreuses opportunit\u00e9s pour enrichir et diversifier leurs enseignements et les apprentissages, pour prendre en compte la diversit\u00e9 de leurs \u00e9l\u00e8ves. Mais il demande aussi de nouvelles aptitudes ou de nouvelles attitudes pour identifier, trouver, s\u00e9lectionner et utiliser les ressources p\u00e9dagogiques dans des contextes techniques, juridiques ou \u00e9conomiques nouveaux et dynamiques.<\/p>\n
T\u00e9l\u00e9charger le guide pour acqu\u00e9rir des ressources num\u00e9riques<\/a><\/p>\n Ce document a vocation \u00e0 donner quelques rep\u00e8res aux enseignants et \u00e0 leur permettre d’enrichir leurs pratiques p\u00e9dagogiques avec le num\u00e9rique.<\/p>\n Il d\u00e9crit et accompagne les diff\u00e9rentes \u00e9tapes, depuis la recherche jusqu’\u00e0 l’usage de ressources num\u00e9riques pour l’\u00c9cole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le d\u00e9veloppement des usages p\u00e9dagogiques invite \u00e0 produire, diffuser et distribuer de nouvelles ressources num\u00e9riques pour l’\u00c9cole, adapt\u00e9es aux divers \u00e9quipements et aux infrastructures, \u00e0 l’organisation des espaces et des temps scolaires. Il s’inscrit dans les r\u00e9formes engag\u00e9es, en particulier \u00e0 l’\u00e9cole et au coll\u00e8ge. Le num\u00e9rique \u00e0 l’\u00c9cole s’inscrit chaque jour davantage dans la … Continuer la lecture de « Des ressources en ligne »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-251","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-numeriquealecole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/251","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=251"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":253,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/251\/revisions\/253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=251"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=251"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/carros\/circoC3V\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}