{"id":998,"date":"2020-04-04T11:20:16","date_gmt":"2020-04-04T09:20:16","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=998"},"modified":"2020-07-03T14:30:13","modified_gmt":"2020-07-03T12:30:13","slug":"plan-de-travail-cm1-ce2-cm1-semaine-4-6-au-10-avril","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=998","title":{"rendered":"Plan de travail CM1 (ce2\/cm1) semaine 4 (6 au 10 avril)"},"content":{"rendered":"

(arts visuels pour vendredi\u00a0: construction, bricolage d\u2019un ch\u00e2teau-fort)<\/em><\/strong><\/p>\n

Lundi 6 avril<\/strong><\/h5>\n

Matin <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n
Dict\u00e9e bilan 22\u00a0: compter 45 mots<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
La Renaissance artistique.<\/p>\n

Au XV\u00e8me si\u00e8cle, en Italie, puis dans toute l\u2019Europe, un renouvellement de l\u2019art se manifeste. En architecture, les artistes \u00a0prennent l\u2019inspiration dans les \u0153uvres de l\u2019Antiquit\u00e9 et proposent des constructions avec des frises, des coupoles, des colonnes \u00e0 chapiteaux et des palais plus confortables avec des ouvertures plus grandes. C\u2019est aussi \u00e0 cette p\u00e9riode qu\u2019un tr\u00e8s grand peintre met au point la proportion du corps humain dans les tableaux : L\u00e9onard De Vinci.<\/td>\n<\/tr>\n

Relecture et aides\u00a0:<\/em><\/strong><\/p>\n

Relire lentement chaque phrase. Apr\u00e8s chaque phrase vous pouvez donner le nombre de mots dans la phrase. <\/em><\/p>\n

Premi\u00e8re phrase\u00a0: indiquez le nombre de majuscules.<\/em><\/p>\n

Deuxi\u00e8me phrase\u00a0: indiquez qu\u2019il y a 9 noms communs au pluriel et deux adjectifs\u2026 Demandez-leur qui est \u00ab\u00a0ils\u00a0\u00bb de proposent, et de bien accorder les verbes\u2026.<\/em><\/p>\n

Si vous constatez trop d\u2019erreurs, vous pouvez leur dire il y a tant de fautes dans telle ou telle phrase\u2026<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

EDL<\/strong><\/p>\n

Interlignes page 111\u00a0: <\/strong>Lire le petit probl\u00e8me (tableau, bulles des 2 personnages.)<\/p>\n

Puis r\u00e9fl\u00e9chir et r\u00e9pondre oralement aux questions de construisons la r\u00e8gle.<\/p>\n

Surligner O6 <\/strong>dans le fichier de le\u00e7ons jusqu\u2019\u00e0 \u00ab\u00a0des \u00e9meus\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n

Faire le test<\/em> page 111 en bas de la page par \u00e9crit dans le cahier.<\/p>\n

Math<\/strong><\/p>\n

Top chrono n\u00b0767 (pi\u00e8ce jointe)<\/em><\/p>\n

Masses\u00a0: page 94 n\u00b01 et 2+ page 95 n\u00b03 (s\u2019aider du tableau de conversions).<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/strong><\/p>\n

Lecture\u00a0: <\/strong>Le vrai prince Thibault <\/strong><\/p>\n

lecture du chapitre 3 + fiche 3 : les deux questions en rapport avec le chapitre 3.<\/p>\n

Anglais\u00a0 <\/strong><\/p>\n

R\u00e9vision des notions. Ressources \u00a0du CNED. Dessins anim\u00e9s de Gogo, avec ce site qui propose des activit\u00e9s :<\/p>\n

http:\/\/gogos.clubefl.gr\/<\/a><\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs du soir\u00a0\u00bb<\/em><\/strong>\u00a0: apprendre O6, partie surlign\u00e9e, mots en –oux<\/em> et exceptions en –eus<\/em> \u00e0 savoir\u2026<\/p>\n

Mardi 7 avril<\/strong><\/h5>\n

Matin <\/em><\/strong><\/p>\n

EDL <\/strong><\/p>\n

Ecrire ( ou dire) sans regarder la liste des noms qui se terminent par -oux au pluriel<\/p>\n

Mettre au pluriel\u00a0:<\/p>\n

un esquimau, un landau, un chapeau, un bleu, une autruche, un \u00e9meu,\u00a0 un jeu, un\u00a0 pneu.<\/p>\n

Page 76 n\u00b01,2,3.<\/p>\n

Surligner les conjugaisons de \u00eatre<\/strong> et avoir<\/strong> dans C6<\/p>\n

Math<\/strong><\/p>\n

Top chrono n\u00b066<\/em><\/p>\n

Page 153 n\u00b036 (exemple\u00a0: 40 X 6\u00a0: 4 x 6 x 10 = 24 x 10 = 240<\/em>)<\/p>\n

Probl\u00e8me 25 page 59.<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/strong><\/p>\n

Production \u00e9crite\u00a0:<\/strong> fiche sur les homonymes\u00a0:<\/p>\n

Phrases \u00e0 inventer pour cours\/cour\/court\u00a0; les\/laid\/lait\u00a0; ver\/vers\u00a0\/verre\/vert\u00a0 A ME RENVOYER<\/u><\/strong><\/p>\n

HISTOIRE\u00a0: <\/strong><\/p>\n

Lire le fichier page 33. Question 2 page 34.<\/p>\n

Voir \u00ab\u00a0C\u2019est pas sorcier sur le tr\u00e9sor des templiers\u00a0\u00bb (50 minutes, donc vous pouvez regarder en plusieurs fois\u2026)<\/em><\/p>\n

http:\/\/boutdegomme.fr\/les-croisades-a5377363<\/a><\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs du soir\u00a0\u00bb<\/em><\/strong>\u00a0: revoir C5 + C 6 \u00eatre\/avoir.<\/p>\n

Jeudi 9 avril<\/strong><\/h5>\n

Matin <\/em><\/strong><\/p>\n

EDL<\/strong><\/p>\n

Conjuguer sans regarder les verbes plier, rougir, \u00eatre courageux et avoir la forme<\/strong> au futur<\/strong> avec JE, NOUS<\/strong> et ILS.<\/strong><\/p>\n

Interlignes page 112 n\u00b01 et 2.<\/p>\n

(pour lieu<\/strong>, voir encadr\u00e9 \u00ab\u00a0observons les mots\u00a0\u00bb page 113)<\/p>\n

Surligner O6 jusqu\u2019\u00e0 \u00ab\u00a0vitraux<\/strong>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Math<\/strong><\/p>\n

Page 60\u00a0: relire je retiens ( nous avons fait l\u2019activit\u00e9 au-dessus en classe<\/em>\u2026)<\/p>\n

Page 60 n\u00b0 1 et 2<\/p>\n

(pour le 2\u00a0: exemple pour le a\u00a0; 36 = ( 5 x 7 ) + 1, car 35 + 1 = 36)<\/p>\n

Page 9 n\u00b09<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong>\u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/strong><\/p>\n

Lecture\u00a0: <\/strong>chapitre 4 du vrai prince Thibault + finir fiche 4 + fiche 5 pour le vocabulaire du Moyen-Age.<\/p>\n

Anglais\u00a0 <\/strong><\/p>\n

R\u00e9vision des notions. Ressources \u00a0du CNED. Dessins anim\u00e9s de Gogo, avec ce site qui propose des activit\u00e9s :<\/p>\n

http:\/\/gogos.clubefl.gr\/<\/a><\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs du soir\u00a0\u00bb<\/em><\/strong>\u00a0revoir et apprendre O6 jusqu\u2019\u00e0 \u00ab\u00a0vitraux<\/em>\u00a0\u00bb<\/p>\n

Vendredi 10 avril<\/strong><\/h5>\n

Matin <\/em><\/strong><\/p>\n

EDL <\/strong><\/p>\n

Mettre au pluriel sans regarder\u00a0les mots soulign\u00e9s et faire les accords n\u00e9cessaires (verbes et adjectifs)\u00a0:<\/p>\n

Le beau cheval<\/u> galopera rapidement dans la verte prairie<\/u>.<\/p>\n

Le corail<\/u> est un animal<\/u> , ce n\u2019est pas un v\u00e9g\u00e9tal<\/u>.<\/p>\n

Dans ce festival<\/u>, l\u2019\u00e9tal<\/u> de chocolats sera un vrai r\u00e9gal<\/u>.<\/p>\n

Fichier EDL pages 17 et 18.<\/p>\n

Math<\/strong><\/p>\n

Top chrono n\u00b0365<\/em><\/p>\n

PROGRAMME DE CONSTRUCTION\u00a0 n\u00b0 3\u00a0 Le triangle quadrill\u00e9 (pi\u00e8ce jointe) A ME RENVOYER <\/u><\/strong><\/p>\n

Lis ce programme, puis r\u00e9alise-le, \u00e9tape par \u00e9tape. Coche les cases \u00e0 chaque \u00e9tape.<\/p>\n

\u25a1 Trace un segment [AB] de 10 cm en bas de ta feuille (prends la feuille dans le format portrait). \u25a1 Trace un arc de cercle de centre A et de rayon 12 cm. \u25a1 Trace un arc de cercle de centre B et de rayon 12 cm. \u25a1 Place le point C, point d’intersection des deux arcs de cercle. (tu viens de tracer le triangle isoc\u00e8le ABC) \u25a1 Place des points tous les 0,5 cm sur le segment [AC]. \u25a1 Place des points tous les 1 cm sur le segment [BC]. \u25a1 Relie le point A \u00e0 chaque point plac\u00e9 sur le segment [BC]. \u25a1 Relie le point B \u00e0 chaque point plac\u00e9 sur le segment [AC]. \u25a1 V\u00e9rifie ta figure \u00e0 l’aide de la fiche transparente<\/span>. \u25a1 Colorie la figure de sorte que deux cases colori\u00e9es ne soient pas adjacentes. (adjacentes = qui ont un c\u00f4t\u00e9 commun)<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi <\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/strong><\/p>\n

HISTOIRE\u00a0: <\/strong>Fichier page 35 \u00e0 lire + questions page 36<\/p>\n

Arts visuels: <\/em><\/strong>construction, bricolage d\u2019un ch\u00e2teau-fort A ME RENVOYER <\/u><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

(arts visuels pour vendredi\u00a0: construction, bricolage d\u2019un ch\u00e2teau-fort) Lundi 6 avril Matin Dict\u00e9e bilan 22\u00a0: compter 45 mots La Renaissance artistique. Au XV\u00e8me si\u00e8cle, en Italie, puis dans toute l\u2019Europe, un renouvellement de l\u2019art se manifeste. En architecture, les artistes \u00a0prennent l\u2019inspiration dans les \u0153uvres de l\u2019Antiquit\u00e9 et proposent des constructions avec des frises, des … Continuer la lecture de Plan de travail CM1 (ce2\/cm1) semaine 4 (6 au 10 avril)<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-998","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=998"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1000,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/998\/revisions\/1000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=998"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=998"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=998"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}