{"id":907,"date":"2020-03-28T10:45:51","date_gmt":"2020-03-28T09:45:51","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=907"},"modified":"2020-07-03T14:32:38","modified_gmt":"2020-07-03T12:32:38","slug":"plan-de-travail-ce2-ce2-cm1-du-30-03-au-3-04","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=907","title":{"rendered":"Plan de travail CE2 (ce2\/cm1) du 30\/03 au 3\/04"},"content":{"rendered":"

( Concours de dessin de la semaine en temps libre\u00a0: le poisson d\u2019avril le plus dr\u00f4le)<\/em><\/p>\n

Lundi <\/strong>30 mars<\/strong><\/p>\n

matin<\/em><\/strong><\/p>\n

EDL\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Dict\u00e9e bilan 21 + Photocopie p 117 n\u00b0 6 et 7 (directement sur la photocopie.) + p117 n\u00b09 sur cahier bleu.<\/p>\n

MATHS<\/strong><\/p>\n

Fiche n\u00b03 des heures<\/p>\n

Apprentissage des minutes, la grande aiguille qui va de 5 en 5\u2026<\/strong><\/p>\n

Des horloges en ligne bien utiles pour ceux qui peinent\u00a0:<\/p>\n

http:\/\/soutien67.free.fr\/math\/activites\/heure\/heure%2001.htm<\/a><\/p>\n

http:\/\/soutien67.free.fr\/math\/niv02\/theorie\/pages\/mesure_02.htm#horloge1<\/a><\/p>\n

et des exercices en ligne\u00a0:<\/p>\n

https:\/\/www.ortholud.com\/lire-heure-1.html\/lang=fr<\/a><\/p>\n

http:\/\/www.maxetom.com\/apprentissages-divers<\/a><\/p>\n

Si vous avez une montre \u00e0 aiguilles ou une pendule, c\u2019est tout aussi bien. L\u2019important par la suite est de pratiquer tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement\u2026 (enseigner c\u2019est rab\u00e2cher\u2026)<\/p>\n

Bien lire et surligner la le\u00e7on MES 3.<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/em><\/strong><\/p>\n

Ecoute du podcast l\u00e9gende d\u2019Arthur<\/p>\n

https:\/\/www.franceinter.fr\/emissions\/les-odyssees\/la-legende-du-roi-arthur-episode-1-la-naissance-d-un-roi<\/a><\/p>\n

Si ce n\u2019est pas possible\u00a0: \u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/p>\n

Anglais<\/strong><\/p>\n

R\u00e9vision des notions. Il m\u2019est difficile de suivre la progression de notre m\u00e9thode. Pour l\u2019anglais vous pouvez exploiter les ressources du CNED. Je vous propose \u00e9galement les dessins anim\u00e9s de Gogo, avec ce site qui propose des activit\u00e9s :<\/p>\n

http:\/\/gogos.clubefl.gr\/<\/a><\/p>\n

Lecture\u00a0: <\/strong>vocabulaire page 27 du fichier polar (NUMERO 2 A ME RENVOYER<\/u><\/strong>)<\/p>\n

Chants\u00a0: <\/strong>commencer \u00e0 apprendre Lili voulait aller danser ( 2 couplets + refrain)<\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs\u00a0du soir\u00bb<\/strong>\u00a0: mots 22\u00a0: 14\u00a0 noms + revoir C8 + revoir SC5 et le\u00e7on \u00e0 la fin de la double page sur la mati\u00e8re.<\/p>\n

MARDI 31 mars 20<\/strong><\/p>\n

matin<\/em><\/strong><\/p>\n

EDL\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Dict\u00e9e 21 a<\/p>\n

Photocopie page 65\u00a0: n\u00b09,10,13,\u00e0 l\u2019oral<\/p>\n

Page 65 n\u00b08 et 11 \u00e0 l\u2019\u00e9crit dans le cahier bleu.<\/p>\n

MATHS<\/strong><\/p>\n

Entrainement \u00e0 la lecture de l\u2019heure <\/em>( en ligne sur les sites de lundi ou avec cadran personnel)<\/p>\n

P 124 n\u00b01<\/p>\n

P 37 n\u00b011<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/em><\/strong><\/p>\n

Ecoute du podcast de la suite de la l\u00e9gende d\u2019Arthur<\/p>\n

https:\/\/www.franceinter.fr\/emissions\/les-odyssees\/la-legende-du-roi-arthur-episode-2-le-destin-d-un-roi<\/a><\/p>\n

Si ce n\u2019est pas possible\u00a0: \u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/p>\n

Sciences <\/strong><\/p>\n

Evaluation sur la mati\u00e8re (voir document en annexe) \u2192 A ME RENVOYER<\/u><\/strong><\/p>\n

Lecture<\/strong>\u00a0: Emilie et le crayon magique\u00a0: relire \u00e0 haute voix le chapitre 1 + questionnaire chapitre 1.<\/p>\n

Chants\u00a0: <\/strong>Revoir la tarentelle et la javanaise<\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs\u00a0du soir\u00bb<\/strong>\u00a0: mots 22\u00a0: 14\u00a0 noms suivants + apprendre C5 et MES 3, r\u00e9fl\u00e9chir aux blagues \u00e0 faire demain…)<\/p>\n

Mercredi 1er<\/sup> avril<\/strong><\/p>\n

CONCOURS DE GRIMACES<\/strong><\/p>\n

Faire sa plus belle grimace, se faire prendre en photo et me l\u2019envoyer.<\/p>\n

J\u2019enverrai la photo de ma grimace \u00e0 celui qui aura fait la grimace la plus dr\u00f4le\u00a0!<\/p>\n

JEUDI 2 AVRIL<\/strong><\/p>\n

matin<\/em><\/strong><\/p>\n

EDL\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Dict\u00e9e 21 b<\/p>\n

Photocopie p 66\u00a0: lire attentivement l\u2019encadr\u00e9 \u00ab\u00a0je retiens\u00a0\u00bb<\/p>\n

Exercices page 67 n\u00b0 5, 6, 8 \u00e0 l\u2019oral<\/p>\n

Page 67 n\u00b0 9 et 11 \u00e0 l\u2019\u00e9crit dans le cahier bleu. Num\u00e9ro 11<\/strong> \u2192 A ME RENVOYER<\/u><\/strong><\/p>\n

MATHS<\/strong><\/p>\n

Fiche n\u00b04 des heures<\/p>\n

Cherchons page 60 + n\u00b01 et 2 \u00e0 l\u2019oral.<\/p>\n

Pr\u00e9senter l\u2019activit\u00e9 en faisant lire l\u2019\u00e9nonc\u00e9 par les \u00e9l\u00e8ves et s\u2019assurer de la compr\u00e9hension en \u00e9voquant les annotations qui figurent sur le calendrier.<\/em> Demander \u00e9galement le nombre de jours des autres mois, aussi bien ceux qui figurent sur l\u2019extrait de calendrier que ceux qui n\u2019y sont pas.<\/em> l\u2019enseignant fera rechercher d\u2019autres \u00e9v\u00e9nements : le jour de l\u2019anniversaire de Laurie, le jour des vacances, tous les dimanches du mois d\u2019ao\u00fbt\u2026 <\/em><\/p>\n

Surligner le tableau dans la le\u00e7on MES 4<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/em><\/strong><\/p>\n

Ecoute du podcast sur la l\u00e9gende du monstre du Loch Ness<\/p>\n

https:\/\/www.franceinter.fr\/emissions\/les-odyssees\/l-histoire-du-monstre-du-loch-ness<\/a><\/p>\n

Si ce n\u2019est pas possible\u00a0: \u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/p>\n

Anglais<\/em><\/strong><\/p>\n

R\u00e9vision des notions. Il m\u2019est difficile de suivre la progression de notre m\u00e9thode. Pour l\u2019anglais vous pouvez exploiter les ressources du CNED. Je vous propose \u00e9galement les dessins anim\u00e9s de Gogo, avec ce site qui propose des activit\u00e9s :<\/p>\n

http:\/\/gogos.clubefl.gr\/<\/a><\/p>\n

REDACTION<\/strong>\u00a0:<\/p>\n

Production d\u2019\u00e9crit : A la fin du chapitre 1, Emilie rentre chez elle avec le crayon magique. A ton avis, que va-t-elle faire avec ?\u00a0 Vous pouvez \u00e9crire sur la feuille dans la partie 1er<\/sup> jet. \u2192 A ME RENVOYER<\/u><\/strong><\/p>\n

Lire le chapitre 2 ( dans sa t\u00eate).<\/p>\n

chants<\/strong>\u00a0: Revoir la premi\u00e8re partie de Lili voulait aller danser + Ambalaba<\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs\u00a0du soir\u00bb<\/strong>\u00a0: mots 22\u00a0: verbes, adj et m inv + apprendre Mes 4 (tableau)<\/p>\n

VENDREDI 3 avril<\/strong><\/p>\n

matin<\/em><\/strong><\/p>\n

EDL\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Dict\u00e9e 21 c<\/p>\n

Photocopie p 136 lecture du texte et activit\u00e9s 1 \u00e0 5 oralement.<\/p>\n

Couleurs\u00a0: mots rouges\u00a0: monsieur\/madame\u00a0; bleu\u00a0: neuves\u00a0; vert\u00a0: toujours.<\/em><\/strong><\/p>\n

Relire la le\u00e7on V6 (sous les pointill\u00e9s)<\/p>\n

Fichier EDL page 11 exercices 1 et 2.<\/p>\n

MATHS<\/strong><\/p>\n

P 117 n\u00b0 27 et 28<\/p>\n

P 61 n\u00b03,5,6 (oral ou \u00e9crit au choix)<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00bc d\u2019heure de lecture libre.<\/p>\n

QLM\u00a0: Manuel Magellan Page 50.<\/strong><\/p>\n

Lire et r\u00e9pondre aux questions \u00e0 l\u2019oral. Bien lire et comprendre les petits textes.<\/p>\n

Voici des dessins anim\u00e9s sur le Moyen-Age\u00a0: Bien entendu, les enfants peuvent les voir sur plusieurs jours, en g\u00e9n\u00e9ral c\u2019est une p\u00e9riode qu\u2019ils aiment beaucoup.<\/p>\n

https:\/\/www.lumni.fr\/serie\/notre-histoire<\/a><\/p>\n

(sacre de Clovis, enseignement de la lecture, la vie des jeunes filles)<\/p>\n

Sur les ch\u00e2teaux forts\u00a0: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Q3S802OudQY<\/a>\u00a0\u00a0 les 3 premi\u00e8res minutes, apr\u00e8s \u00e7a change de sujet)<\/p>\n

Il \u00e9tait une fois l\u2019homme, grand classique\u2026 les b\u00e2tisseurs de cath\u00e9drales.<\/p>\n

https:\/\/www.dailymotion.com\/video\/x2kvnrc<\/a> \u00a0le d\u00e9but est un peu abim\u00e9\u2026apr\u00e8s \u00e7a va.<\/p>\n

CHANTS<\/strong> : Lili voulait aller danser jusqu\u2019\u00e0 \u00ab\u00a0couteau sur le c\u0153ur\u00a0\u00bb<\/p>\n

ARTS VISUELS<\/strong> : cr\u00e9er un insecte ou petite b\u00eate ( araign\u00e9e, chenille\u2026) avec des \u00e9l\u00e9ments d\u2019une seule sorte\u00a0: lego, p\u00e2te \u00e0 sel, p\u00e2te \u00e0 modeler, p\u00e2tes, morceaux de sucre ETC\u2026. et prendre une photo de son \u0153uvre.\u00a0\u2192 A ME RENVOYER<\/u><\/strong><\/p>\n

\u00ab\u00a0Devoirs\u00a0du soir\u00bb<\/strong>\u00a0: revoir les mots 22\u00a0et les dict\u00e9es de la semaine + Apprendre L4 en entier + table de 7.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

( Concours de dessin de la semaine en temps libre\u00a0: le poisson d\u2019avril le plus dr\u00f4le) Lundi 30 mars matin EDL\u00a0: Dict\u00e9e bilan 21 + Photocopie p 117 n\u00b0 6 et 7 (directement sur la photocopie.) + p117 n\u00b09 sur cahier bleu. MATHS Fiche n\u00b03 des heures Apprentissage des minutes, la grande aiguille qui va … Continuer la lecture de Plan de travail CE2 (ce2\/cm1) du 30\/03 au 3\/04<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-907","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=907"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":909,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/907\/revisions\/909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}