{"id":1500,"date":"2020-05-03T18:24:16","date_gmt":"2020-05-03T16:24:16","guid":{"rendered":"http:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=1500"},"modified":"2020-07-03T14:23:02","modified_gmt":"2020-07-03T12:23:02","slug":"plan-de-travail-cm1-ce2-cm1-semaine-du-4-au-8-mai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/?p=1500","title":{"rendered":"Plan de travail CM1 ( CE2\/CM1) semaine du 4 au 8 mai."},"content":{"rendered":"

Lundi 4 mai <\/strong><\/p>\n

EDL :
\nDict\u00e9e bilan (cm1 54 mots)
\nLe Roi-Soleil. Intelligent et ambitieux, Louis XIV devenait le plus grand roi de France. S\u00fbr de sa puissance, il se comparait au plus puissant et au plus brillant des astres : le soleil. C\u2019est de l\u00e0 qu\u2019il prenait son surnom de Roi-Soleil, et c\u2019est le roi qui restait le plus longtemps sur le tr\u00f4ne : cinquante-quatre ans. Il aimait s\u2019entourer de musiciens, de peintres et d\u2019auteurs. Pendant son r\u00e8gne, ses pouvoirs \u00e9taient absolus. Il organisait de grandes f\u00eates et des spectacles dans son ch\u00e2teau de Versailles.<\/p>\n

Interlignes page 164 n\u00b01,3 et 7.
\nMATHS
\nTop chrono division n\u00b0 743
\nFiche sur les \u00e9galit\u00e9s de fractions d\u00e9cimales \u2192 A ME RENVOYER<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi
\nLecture : lecture des chapitres 8 et 9 du prince Thibault.
\nFaire la fiche 7. \u2192 A ME RENVOYER.<\/p>\n

Anglais : Ressources du CNED. Dessins anim\u00e9s de Gogo, avec ce site qui propose des activit\u00e9s : http:\/\/gogos.clubefl.gr
\nAutre ressource : https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/fr<\/p>\n

(Devoirs du soir : Apprendre les noms, mots 24. )<\/p>\n

Mardi 5 mai <\/strong>
\nMatin
\nEDL :
\nDict\u00e9e 24 a
\nLouis XVI convoqua les \u00e9tats g\u00e9n\u00e9raux en mille-sept-cent-vingt-huit, car les r\u00e9coltes \u00e9taient mauvaises, et l\u2019\u00e9tat n\u2019avait plus assez d\u2019argent. Cela ne sera pas suffisant.<\/p>\n

Suivre le diaporama sur les COD COI et faire les activit\u00e9s propos\u00e9es.
\nLire attentivement la le\u00e7on G8 et surligner les \u00e9l\u00e9ments en gras.
\nMATHS
\nClasse en vid\u00e9o Ou 2 vid\u00e9os sur la technique de la division pos\u00e9e. Suivre les consignes de la 2\u00e8me vid\u00e9o
\nTechnique division : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VlFBVDtf2M8
\nSuite technique division entrainement : https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=I7Bf0toD-TU
\nVoir \u00e9ventuellement manuel page 64, dans la partie cherchons ensemble la technique de L\u00e9a.
\nLire attentivement et surligner les \u00e9tapes de la le\u00e7on Cal 7.
\nS\u2019entra\u00eener \u00e0 poser plusieurs divisions en suivant la technique. (v\u00e9rifier ensuite avec la calculette)
\nApr\u00e8s-midi
\nLecture : lire le chapitre 10 du prince Thibault.
\nREDACTION SUR FEUILLE LIBRE :
\nImagine notre monde en 2 222 ( v\u00eatements, habitations, v\u00e9hicules, sports, \u00e9coles, travail\u2026)
\nTous les verbes doivent \u00eatre conjugu\u00e9s au FUTUR. Interdiction de r\u00e9p\u00e9ter 2 fois le m\u00eame verbe.
\nLe texte doit compter 6 \u00e0 10 lignes.
\n(id\u00e9es : voyage dans le temps, r\u00eave, reportage du futur etc etc\u2026) \u2192 A ME RENVOYER<\/p>\n

HISTOIRE : Diaporama sur la guerre de Cent ans. N\u2019allez pas trop vite, vous avez parfois des indications particuli\u00e8res en cliquant sur le nom des personnages, sur les mots en couleurs ou les fl\u00e8ches.
\nVous pouvez le visionner en plusieurs fois ( couper et reprendre \u00e0 Jeanne d\u2019Arc par exemple)<\/p>\n

(Devoirs du soir : Apprendre G8 ; apprendre les verbes (mots 24) ; relire Cal 6 et 7. )<\/p>\n

Mercredi 6 mai <\/strong>
\nMatin
\nEDL
\nDict\u00e9e 24 b
\nLes trois ordres repr\u00e9sentaient l\u2019ensemble des fran\u00e7ais, avec les nobles, le tiers-\u00e9tat et le clerg\u00e9 pour l\u2019\u00c9glise catholique. La r\u00e9volution \u00e9clatera le 14 juillet 1789.<\/p>\n

Fiche d\u2019exercices en pi\u00e8ce jointe sur les COD COI ( bien num\u00e9roter les exercices 1,2,3,4,5,6,7)
\nFaire les exercices 1,2,3.
\nMATHS
\nTop chrono division n\u00b0 517
\nPage 64 n\u00b02
\nPage 95 n\u00b014
\nDevoirs du soir : apprendre les adjectifs et les mots invariables (mots 24) ; Relire Cal 12.<\/p>\n

Jeudi 7 mai <\/strong>
\nMatin
\nEDL
\nDict\u00e9e 24 c
\nLe tiers-\u00e9tat repr\u00e9sentant le peuple des villes et des campagnes voulait changer la soci\u00e9t\u00e9 mais les nobles voulaient garder leurs privil\u00e8ges.<\/p>\n

Interlignes page 76 n\u00b08 et 10
\nMATHS
\nTop chrono division n\u00b0580
\nPage 32 n\u00b06
\nPage 65 n\u00b09
\nProgrammes de g\u00e9om\u00e9trie n\u00b07 \u2192 A ME RENVOYER<\/p>\n

Apr\u00e8s-midi
\nLecture : Lire le chapitre 11 du vrai prince Thibault et faire la fiche 8.<\/p>\n

HISTOIRE : Lire page 39 du fichier. R\u00e9pondre aux questions 1 et 2 page 40.<\/p>\n

(Devoirs du soir : Revoir les mots 24 et les dict\u00e9es de la semaine.)<\/p>\n

Vendredi 8 mai <\/strong><\/p>\n

Arts visuels: Arts visuels: ART BD
\n-Compl\u00e9ter l\u2019une des BD au choix en utilisant toutes les cases vides en faisant attention \u00e0 l\u2019orthographe et au soin de l\u2019\u00e9criture. Il est souhaitable que les enfants reproduisent eux-m\u00eames ce qui est d\u00e9j\u00e0 dessin\u00e9 puis, compl\u00e8tent la suite, donc inutile d\u2019imprimer.
\n\u2192 A ME RENVOYER<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Lundi 4 mai EDL : Dict\u00e9e bilan (cm1 54 mots) Le Roi-Soleil. Intelligent et ambitieux, Louis XIV devenait le plus grand roi de France. S\u00fbr de sa puissance, il se comparait au plus puissant et au plus brillant des astres : le soleil. C\u2019est de l\u00e0 qu\u2019il prenait son surnom de Roi-Soleil, et c\u2019est le … Continuer la lecture de Plan de travail CM1 ( CE2\/CM1) semaine du 4 au 8 mai.<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[33],"tags":[],"class_list":["post-1500","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archives"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1500"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1502,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1500\/revisions\/1502"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ecole.ac-nice.fr\/antibes\/ponteil\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}